寄语我的毕业生:为爱而活,为梦想而活

5月,6月这两个月是非常忙碌的两个月,一方面工作：5月5.25大学生心理健康日，6月我带的学生毕业，另一方面个人的学习成长也飞速进展，我都感觉是不是地球运行速度加快了，呵呵，今天早上有一点空闲，突然很想和我的学生说几句话，虽然之前的德育答辩和聚餐聚会已经说过不少了，但是还想再说几句（我终于在自己身上深刻的体会了什么叫“语重心长”），也是对我四年班主任生涯的一个总结吧！ 四年前，我信心满满的接了两个班，准备在两个班学生身上实践我的“心理学治班”理想。我的假设是一直坚持做团体心理辅导的班和不做团体辅导的班结果不一样。但是从一接触学生开始，我的假设就遭到挑战，因为他们都是你的学生，如果做团体心理辅导对他们好的话，你怎么忍心把好的东西给了一个班的同学而另一个班不给呢？所以我的未经推敲的前提假设或者说“实验”其实一开始就宣告流产了。我随即调整了方向：不做对比了，只要两个班的同学都好就行了。然后开始对两个班的班干部进行团体辅导，刚开始还行，后来一方面一直坚持（每周一次）双方都很累，另一方面班干部调整，所以也没坚持下来。潜意识里我还是不死心，08年我刚学了心理剧，然后就在班会的时候做剧，在别的班主题班会的时候做的效果非常好的心理剧，在自己班却行不通，做剧是咨询师身份，班会是班主任身份，同学们和我都因为双重身份而困扰，到此为止我的热情彻底冷却。有那么一个学期我处于“带班挫折”状态，对同学们也不闻不问。后来我认识到咨询师和班主任是完全不同的职责和互动方式，甚至有些地方是对立的，所以我基本放弃了咨询师身份，开始慢慢理解体会并实践如何做班主任……还好我的学生都很争气，考了那么多研究生，没考研究生的也都找了工作，这几天看着他们那么成熟的处理自己的各项事务，我感到非常欣慰和自豪，《大学是让我们长大的地方》这是每年新生来了我出的宣传材料，大学真是个神奇的地方，短短四年就能把一个稚气的高中生塑造成一个成熟的社会人，但是我最终还是个咨询师，我深深知道成长永无止境，这四年我没有按照我的设想把他们打造成真正成熟的内心强大的人，所以每一个人都发一张零极限的卡片，希望他们把它带在身边，所以我嘱咐他们遇到自己认为解决不了的问题的时候，记得给我打电话，所以我今天还是想跟大家说一句一定要记得的话：“为爱而活，为梦想而活”！
对不起
请原谅
谢谢你
我爱你