“傅东樱--中国教育前沿的凝望与求索”报告记录整理
阚兆成2010-02-08 10:15
他走了20多个省，访了韩作黎、朱开轩、柳斌、顾明远、吕型伟、李冀、肖阮、景克宁、韦力、史绍熙、李燕杰、林崇德、朱小曼、段力佩、斯霞、霍懋征、于漪、李吉林、魏书生、朱永新、顾泠沅、胡治华、赵家骥、李希贵、李镇西等数百位教育家和数千位名师名校长。东缨奉之为良师，学其真谛，吸其精髓，充实着自己。
他就是来自辽北大城市的傅东樱
主要讲十个理念，他首先介绍了一下什么是理念，什么是教育理念，简单的说就是文化+主张。（1）导向（2）灯塔（3）主导
**工资是今天的财富，理念是明天的财富
**什么是青春，青春是一种心境；深沉的毅志，火热的激情，年龄大小不是主要的。
**看不见的决定看得见的，虚的指导实的
**理念一变，就是光辉灿烂
一、只有素质教育才能强国
素质教育，是由个人倡导到国家毅志
**改革一切在世界上不适应竞争的
**追求人生的极限
**基础教育的陈疴：
（1）教育被异化为教学---考试——做题——背题
（2）教学成了竞争，学习成了拼搏，学生学习生活的太苦了，可能用“惨烈、悲壮”来形容。
（3）走到了一个危险的怪圈
在喊着全面发展，却实际上还是片面追求升学率；原因：国家的需求和家长的希望在打架；学生近期的发展与学生的长期的发展在打架；都不让学生出去旅游，学农，这是教育的悲哀；
**中国基础教育的追求：
三期工程：
（1）终身学习的基础（知识的学习）
（2）身心健康的基础（生存的通行证）
（3）交际办事的能力。（驾驭生活的能力）
强调得会办事：
（1）认识的极度的缺乏
（2）语言短路 （缺应变能力）
（3）社会责任感缺失
七大支柱：
（1）强健的体魄（裁体）
（2）创新的精神（灵魂）
（3）睿智的大脑（工具）
（4）自信的心态（情商）
（5）良好的习惯（沃土）
（6）勃发的个性（屏障）
（7）澎湃的激情（燃料）
塑造转变为成长
人是自我的发展过程
二、以人为本才能强校
以人世间本是科学发展观的核心，尊重每一个人理解每一个人
**名校要以名师为本是管理质量
**教师以学生为本是教学质量
（1）要科学的观点
（2）相信人的潜能
A没有教不好的学生
B明确一个原则：人人有才，人无全才，扬长避短，人人成长；
C恪守一个信念
态度决定一切
斯霞，爱的教育
爱没有死角，教育没有死角
《窗边的小豆豆》
（3）要有赏识，珍爱灵魂
**欣赏就是爱。
（4）以人为本要有宽容的胸怀
举例：麦克劳德，1923获诺奖
中国教育家：丁容？
宽容了遗憾才有末来
**尊重生命：（1）天地之间，人为至尊
（2）教师之道，生为最重
举例：《教师，你好》电影
分数也多情
微笑，阳光，空气和水
教育其实就是讲故事。
第三个理念 知已知彼，才能双赢
按规律办事
（1）读懂学生
A每一个学生都是活生生的生命
B每一个生命都有独特的个性
C独特的个性的生命体才能成为杰出的艺术品
学生的优点：求新求特，开明开放，知识面广信息量大
不足：是非观糊糊涂涂，成绩起起浮浮，作业对对付付（就记下这几个了）
分析：（1）学生处于精神断乳期，要求尊重独立
（2）处于青春燥动期
教育的最关键时期：
第一个时期：启蒙期，2-3岁
第二个时期：自我认识期
第三个时期：性成熟期，初中
（2）导向学生
A激发兴趣 成功=兴趣+执着
B培养习惯：一本万利
好的习惯 叶圣陶
C打造人格：人格是人崛起的脊梁
杜威：一切教育的最终目标是形成人的人格
人格要求有正确的价值观，良好的理念和道德
（3）读懂自已
认清坐标点，录找突破点，把握支撑点，占领致高点
三十岁腾飞，四十岁冲电，五十岁圆满
（要读书）
第四理念，只有教育才能挖潜，才能发展
（1）挖崛心理
（2）。。。学历
（3）。。。方法
优秀从心态开始，发展靠动力启航，突础从青春期入手。
课桌文化激发活动（盘锦）
思维致下。。。表达
全面提问学生，发展学生的主体地位）
什么是最好的课堂模式？
继承古代的教育思想+西文教育理念+现代教育技术
课堂教师讲的时间：精讲10到10分钟
强调思考
第五个理念` 只有打造特色，才有品牌
**独物的地方
山东岱溪：师师是科主任，生生是科代表
国际视野的中国灵魂
平庸不等于平凡
第六个理念 只有攻坚课堂，才能跨越
（1）一个中心，以学生为中心
（2）诱思教学法
（3）分层提升
四大反馈：
（1）有学必练
（2）有问必答
（3）有错必纠
（4）有考必班次
教师要研究一两个问题
孙为刚，上海物理老师293道题完成高考，提练出知识库
**好教师累自已，坏教师累学生，让学生撞完东墙，撞西墙。。。。
**研究知识网络
举例：建立知识网络，解题网络，
**要让学生跳出题海，教师先下海
**夯实基础
**打好基础，基础
**研究考试文化（研究学生心态，答题技巧，教师题库，训练方法，出题的思路）
第七大理念 只有爱满天下才有根本
因为教育事业是爱的事业，没有爱就是内在灵魂的
（1）爱是最好的老师，爱是教师的天职
举例：魏书生
教育理想是精神源动力，高举民主科学的旗帜，和学生商量的做法
（2）职业倦怠是冷面杀手
现在中国的语言也不丰富了
**物质的繁荣，精神的失去，人民生活的提高，道德水准下降，外部世界的精彩，内心世界的苍白，构成了全民族的浮躁 ，职倦和社会有关。
举例：士兵突击，做有意义的事就是好好
（3）自信是工作的法宝
第八个理念，发展自已
加强学习
（1）看书看报（2）向别人学习（3）上网
举例：犹太人有好好看书的习惯，每人每年看六十四本书
那还有扯，没个扯，不回旋就不错了
李镇西 五个一工程
武候中学校长，因学习而拥有，而收获，而精彩，用一生的积累，激活你一堂课
**要成为研究型的教师
**任勇，中学校长，写了许多书，想写一千论文
时间表：十一点之前办公，
教师们提出了十点要求：(最后两条没记下来,呵!)
1．修炼健康高雅人格，告别浮躁。
2．占用教育前沿理念，告别沉腐
3．追求厚德博智的境界，告别肤浅。
4．掌握现代教育技术，告别守旧
5．织结八方助学网络，告别庇所
6．写读教育教学札记告别盲从。
7．任好一个学科，告别外行
8．抓好一个课题，告别必然
9．抓好一支队伍，
10．