昆山提出要创建全国首个家校合作实验区
阚兆成2017-05-28 10:42
今天（5月27日）上午，2017家校合作经验交流会议在昆山召开，近20位全国知名家庭教育专家，以及来自全国19个省市的800余名与会代表开展了经验交流。
（知名教育专家孙云晓在作主题演讲）
会上举行了“家校合作昆山实验区”创建启动仪式。昆山提出要创建全国首个家校合作实验区，计划在未来3年打造建立“共育、共建、共享、共生”的家校合作“昆山模式”。
昆山市教育局局长金建鸿以《共育、共建、共享、共生，努力实现学校、家长、孩子共同发展》为题，对昆山家校合作的实践探索进行了详细介绍，并提出了创建全国首个家校合作实验区的发展愿景。
什么是家校合作实验区？
昆山家校合作实验区建设将以“人民满意”为目标，全力构建完善家校共建体系。计划用四年时间创建全国首个家校合作实验区，构建昆山特色的家校合作工作协调机制、共享机制、融合机制，形成独具特色的昆山理论经验。
2017年是家校合作实施年，重在夯实基础；
2018年是家校合作规范年，重在建构探索；
2019年是家校合作深化年，重在调整提高；
2020年是家校合作展示年，重在系统分析。
到2020年，力争形成昆山特色的家校合作工作机制和家庭教育指导服务体系，“共育、共建、共享、共生”，实现家长、学校与孩子的共同发展。
昆山为什么要打造家校合作实验区？
近年来，昆山高度重视家庭教育、家校合作，以成就学生、服务家长、发展学校为目标，积极推动学校教育、家庭教育、社会教育有效衔接，努力构建“共育、共建、共享、共生”家校合作“昆山模式”，已取得了明显的阶段性成效。
同时，昆山外来人口比重达70%，很多家庭不懂得如何教育孩子，相当一部分家长因为工作流动性大，无法有效监控或管理孩子。因此，昆山较早整合学校、家庭、社会三方力量，推动形成学校、家庭、社会“三位一体”教育体系。
昆山打造家校合作实验区有哪些优势？ 创建全国首个家校合作实验区，昆山具备三大条件和优势。
文化包容度：昆山是多元文化的聚集地，包括本土文化、移民文化、海派文化、台岛文化、海外文化等，海纳百川、兼容并蓄。
经济支持度：昆山制定出台《昆山市推进家庭教育五年（2016-2020）行动计划》，每年投入200万元专项经费，用于人员培训、活动开展和宣传推广。
社会共识度：随着政策规划的落地和市民素养的提升，社会各界对家庭教育重要性的理解认知愈发趋同、行动步伐愈发趋同。
昆山如何打造家校合作实验区？
三个平台--搭建家校合作桥梁
【三级家长学校平台】
三级家长学校平台的构建，将持续完善昆山家庭教育指导服务网络。目前，市级层面上，成立昆山市家长学校总校；各区镇级层面，成立家庭教育辅导站。
【四级家长委员会平台】
近年来，昆山各校纷纷建立起班级、年级、校级、全市四级家长委员会。四级家长委员会平台，将进一步优化家校关系。
【构建家校合作网络平台】
昆山正全面推进“互联网+”家庭教育，已开发了微信公众号--“昆山家校合作”及手机APP平台、智慧教育网上家长学校在线辅导平台。
三支队伍--扛起家校合作责任
【家校合作专家指导队伍】
2016年，昆山市家校合作指导中心成立，首批聘请了国内家庭教育方面的知名学者和本地各行业领军人物14人组成专家队伍，在家长委员会的组建、家长学校的规范化建设、课题研究、项目学校的培育、家庭教育指导师的培训等方面，具体指导昆山开展家校合作工作。
【家庭教育专业指导队伍】
以苏州市家庭教育指导师为骨干力量，采取委托培养与本土培养相结合的方式开展，已培养了近600名苏州市家庭教育指导师，使之成为昆山市指导家长开展家庭教育的骨干力量。同时，昆山还分期分批培训德育校长、德育主任、班主任1000名，使之成为各校推进家校合作工作的骨干力量。
【家校活动家长志愿服务队伍】
在家长中选聘3000名具有一定家教知识、组织能力、义工情怀的家长组成家长志愿服务队伍，助推家校合作各项活动的开展。
【三类课题--探索昆山区域特色】
开展以中华传统文化家风家训为重点的课题研究；
开展昆台家庭教育融合发展的课题研究；
开展随迁子女集聚学校家校合作的课题研究。
百千万工程：纵深推进家校合作
2017年下半年，昆山将在市级层面成立家长委员会联盟，指导各校家委会开展工作。年底，中小学幼儿园100%建立校级家长委员会。
昆山将陆续推出“家庭教育百千万工程”，即
征集一百个家校合作典型案例并结集出版；
开设一千堂家庭教育指导课，传播家庭教育理念；
继续组织万名家长走进校园、课堂，通过家长对学校开展的各类教育教学活动的参与、监督与反馈，改进学校工作，加强家校合作，增进家校互信。
（知名教育专家孙云晓在作主题演讲）
会上举行了“家校合作昆山实验区”创建启动仪式。昆山提出要创建全国首个家校合作实验区，计划在未来3年打造建立“共育、共建、共享、共生”的家校合作“昆山模式”。
昆山市教育局局长金建鸿以《共育、共建、共享、共生，努力实现学校、家长、孩子共同发展》为题，对昆山家校合作的实践探索进行了详细介绍，并提出了创建全国首个家校合作实验区的发展愿景。
什么是家校合作实验区？
昆山家校合作实验区建设将以“人民满意”为目标，全力构建完善家校共建体系。计划用四年时间创建全国首个家校合作实验区，构建昆山特色的家校合作工作协调机制、共享机制、融合机制，形成独具特色的昆山理论经验。
2017年是家校合作实施年，重在夯实基础；
2018年是家校合作规范年，重在建构探索；
2019年是家校合作深化年，重在调整提高；
2020年是家校合作展示年，重在系统分析。
到2020年，力争形成昆山特色的家校合作工作机制和家庭教育指导服务体系，“共育、共建、共享、共生”，实现家长、学校与孩子的共同发展。
昆山为什么要打造家校合作实验区？
近年来，昆山高度重视家庭教育、家校合作，以成就学生、服务家长、发展学校为目标，积极推动学校教育、家庭教育、社会教育有效衔接，努力构建“共育、共建、共享、共生”家校合作“昆山模式”，已取得了明显的阶段性成效。
同时，昆山外来人口比重达70%，很多家庭不懂得如何教育孩子，相当一部分家长因为工作流动性大，无法有效监控或管理孩子。因此，昆山较早整合学校、家庭、社会三方力量，推动形成学校、家庭、社会“三位一体”教育体系。
昆山打造家校合作实验区有哪些优势？ 创建全国首个家校合作实验区，昆山具备三大条件和优势。
文化包容度：昆山是多元文化的聚集地，包括本土文化、移民文化、海派文化、台岛文化、海外文化等，海纳百川、兼容并蓄。
经济支持度：昆山制定出台《昆山市推进家庭教育五年（2016-2020）行动计划》，每年投入200万元专项经费，用于人员培训、活动开展和宣传推广。
社会共识度：随着政策规划的落地和市民素养的提升，社会各界对家庭教育重要性的理解认知愈发趋同、行动步伐愈发趋同。
昆山如何打造家校合作实验区？
三个平台--搭建家校合作桥梁
【三级家长学校平台】
三级家长学校平台的构建，将持续完善昆山家庭教育指导服务网络。目前，市级层面上，成立昆山市家长学校总校；各区镇级层面，成立家庭教育辅导站。
【四级家长委员会平台】
近年来，昆山各校纷纷建立起班级、年级、校级、全市四级家长委员会。四级家长委员会平台，将进一步优化家校关系。
【构建家校合作网络平台】
昆山正全面推进“互联网+”家庭教育，已开发了微信公众号--“昆山家校合作”及手机APP平台、智慧教育网上家长学校在线辅导平台。
三支队伍--扛起家校合作责任
【家校合作专家指导队伍】
2016年，昆山市家校合作指导中心成立，首批聘请了国内家庭教育方面的知名学者和本地各行业领军人物14人组成专家队伍，在家长委员会的组建、家长学校的规范化建设、课题研究、项目学校的培育、家庭教育指导师的培训等方面，具体指导昆山开展家校合作工作。
【家庭教育专业指导队伍】
以苏州市家庭教育指导师为骨干力量，采取委托培养与本土培养相结合的方式开展，已培养了近600名苏州市家庭教育指导师，使之成为昆山市指导家长开展家庭教育的骨干力量。同时，昆山还分期分批培训德育校长、德育主任、班主任1000名，使之成为各校推进家校合作工作的骨干力量。
【家校活动家长志愿服务队伍】
在家长中选聘3000名具有一定家教知识、组织能力、义工情怀的家长组成家长志愿服务队伍，助推家校合作各项活动的开展。
【三类课题--探索昆山区域特色】
开展以中华传统文化家风家训为重点的课题研究；
开展昆台家庭教育融合发展的课题研究；
开展随迁子女集聚学校家校合作的课题研究。
百千万工程：纵深推进家校合作
2017年下半年，昆山将在市级层面成立家长委员会联盟，指导各校家委会开展工作。年底，中小学幼儿园100%建立校级家长委员会。
昆山将陆续推出“家庭教育百千万工程”，即
征集一百个家校合作典型案例并结集出版；
开设一千堂家庭教育指导课，传播家庭教育理念；
继续组织万名家长走进校园、课堂，通过家长对学校开展的各类教育教学活动的参与、监督与反馈，改进学校工作，加强家校合作，增进家校互信。