作者:章罗储林
近年来,未成年人犯罪已经成为公众关注的热点话题,本次案件又引起社会各界对该问题的新一轮思考。方法论层面的探讨始终被过度提及,或许我们需要反思,应如何从根源上认识未成年人犯罪问题,且当未成年人犯罪发生后,我们该如何真正有效应对。
近年来,校园暴力事件频发,未成年人实施严重危害社会行为等恶性案件也屡见报端。今年2月,一篇名为《工读学校“生存录”:半世纪减少过半,有学校多年无生源》的报道让“工读学校”这个名词重回大众视野。未成年人犯罪问题引发大众热议,在过往的讨论中,有人呼吁修改刑事立法,降低刑事责任年龄,以应对未成年人犯罪低龄化的严峻形势。而此刻,工读学校制度又仿佛成为纾解未成年人犯罪问题的良药。
然而,无论是降低刑事责任年龄,还是工读学校制度,这些“头痛医头”的办法无疑忽视了更深层的问题——未成年人犯罪的原因究竟为何,我们如何面对未成年人犯罪。
▌如何应对未成年人犯罪:中国台湾与日本
未成年人犯罪作为日益严峻的社会问题,引起了世界各国的普遍关注。迄今,在联合国出台的关于少年司法的规范性文件中,《联合国预防少年犯罪准则》(“利雅得准则”)非常关键。“准则”明确提出,预防少年违法犯罪,需要整个社会的努力。
许多国家和地区确立了针对未成年人犯罪问题的制度。日本的少年司法制度经历了90年的实践与发展,较为成熟、完善,中国台湾地区在学习日本相关制度的基础上,发展出“少年事件处理法”机制。
日本和中国台湾地区的相关法律都提到,立法的目的是促进少年的健全发展,对出现违法行为的少年,施行以矫正性格和调整环境为内容的保护处分。在面向成年人的刑事审判制度(刑事程序)之外,建立少年审判制度(少年保护程序)和儿童福利制度(儿童福利程序)。整个体系呈同心圆结构
近年来,未成年人犯罪已经成为公众关注的热点话题,本次案件又引起社会各界对该问题的新一轮思考。方法论层面的探讨始终被过度提及,或许我们需要反思,应如何从根源上认识未成年人犯罪问题,且当未成年人犯罪发生后,我们该如何真正有效应对。
近年来,校园暴力事件频发,未成年人实施严重危害社会行为等恶性案件也屡见报端。今年2月,一篇名为《工读学校“生存录”:半世纪减少过半,有学校多年无生源》的报道让“工读学校”这个名词重回大众视野。未成年人犯罪问题引发大众热议,在过往的讨论中,有人呼吁修改刑事立法,降低刑事责任年龄,以应对未成年人犯罪低龄化的严峻形势。而此刻,工读学校制度又仿佛成为纾解未成年人犯罪问题的良药。
然而,无论是降低刑事责任年龄,还是工读学校制度,这些“头痛医头”的办法无疑忽视了更深层的问题——未成年人犯罪的原因究竟为何,我们如何面对未成年人犯罪。
▌如何应对未成年人犯罪:中国台湾与日本
未成年人犯罪作为日益严峻的社会问题,引起了世界各国的普遍关注。迄今,在联合国出台的关于少年司法的规范性文件中,《联合国预防少年犯罪准则》(“利雅得准则”)非常关键。“准则”明确提出,预防少年违法犯罪,需要整个社会的努力。
许多国家和地区确立了针对未成年人犯罪问题的制度。日本的少年司法制度经历了90年的实践与发展,较为成熟、完善,中国台湾地区在学习日本相关制度的基础上,发展出“少年事件处理法”机制。
日本和中国台湾地区的相关法律都提到,立法的目的是促进少年的健全发展,对出现违法行为的少年,施行以矫正性格和调整环境为内容的保护处分。在面向成年人的刑事审判制度(刑事程序)之外,建立少年审判制度(少年保护程序)和儿童福利制度(儿童福利程序)。整个体系呈同心圆结构