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教育断想35:过河•登山

2009-09-14 12:36阅读:
过河·登山

樟青

教育,犹如过河,宛似登山;其终极意义:快乐当下,清明灵魂……

(一)
过河方法千千万,因时因地观周详。
乘船趟水桥上走,还可泅渡搏风浪。

过河方法千千万,因人因事莫逞强。
我会乘船我度人,登山勿将船儿扛。

过河方法千千万,信坚愿宏心灯亮。
上班下班公交车,天险飞渡美名扬。

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遇到水灾抗洪去,随缘应变人生畅。
(《过河》 初稿于2009、7、17 )

(二)
切莫匆匆登山峰,眼前处处皆美景。
好山好水好伴侣,自由自在自然风。

见性明心在于见,修身养性在于修。
君心若在无为境,欢声笑语热汗流。

理可顿悟事中参,惜缘随缘不高攀。
有心栽花花不开,十五月亮十六圆。

事须渐修修中观,惜福随福种福田。
滴水穿石传佳话,一步一歇入山巅。
(《登山》 初稿于2009、9、13 )

【后记】本文均选自“随感小诗(2009)”。选编时,耳边依然不断响着:“一切有为法,如梦幻泡影,如露亦如电,应作如是观。”(《金刚经》)。

——初稿于2009、9、14

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