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高考落榜，对于一个正值青春花季的年轻人，无疑是一个打击。8年前，我的同学大伟就正处于这种境地。而我刚考上了京城的一所大学。
当我进入大学三年级时，有一日，大伟忽然在校园里寻到了我，原来，他也是北京某名牌大学的一员了。
“祝贺你！”我说。
“是该祝贺。你知道吗？两年前我一直认为自己完了，可父母对我抱有很大的希望，我被迫去复读——你知道‘被迫’是一种什么滋味吗？在复读班，我的成绩是倒数第五……”
“可你现在……”我迷惑了。
“你接着听我说。有一次教英语的张老师让我背单词，我正读一本武侠小说。张老师很生气：‘大伟，你不仅糟蹋爹娘的钱，还耗费自己的青春。你能考上大学，全世界就没有文盲了。’
“我噌地跳离座位，指着老师说：‘你不要瞧不起人，我此生必定要上大学。’说着，把那本小说撕得粉碎。你知道，第一次高考差了100多分，第二年差17分，今年高考，我竟超了80多分！我真想找到张老师，告诉他，我不是孬种……”
3年后，我回到我高中的母校，班主任告诉我：教英语的张老师得了骨癌。我去看他，他兴致很高，其间，我忍不住提起了大伟的事……
张老师突然老泪纵横。过了一会儿，他让老伴取来了一帧旧照片，照片上，一位书生正在巴黎的艾菲儿铁塔下微笑。
张老师说：“18年前，他是我教的那个班里最聪明也最不用功的学生。有一次，我在课堂上讲：‘像你这样的学生，如果考上大学，我头朝地向下转三圈……’”
“后来呢？”我问。
“后来，同大伟一样。”张老师哽咽着说，“有的学生，一般的鼓励是没有用的，关键是要用锋利的刀子，去做他们心灵的手术。很多时候，歧视能激发出心底最坚强的力量。”
两个月后，张老师离开了人世。
又过了4年，我出差至京，意外地在大街上遇到大伟，读博士的他正携了女友悠闲地购物。我给大伟讲了张老师的那席话……
【读后感】1、慈母临行密密缝，明师点灯泪纵横。原来歧视也美丽，忠言逆耳利于行。——明师与慈母何等相似：从心流出，随缘应化；只问耕耘，不问收获；无怨无悔，无始无终。真希望大伟能到张老师墓前一拜……
2、莫道教育有仙丹，恰似痴人欲登天。……相成相辅亦相反，春风化雨美人间。——世间，没有医治百病的灵丹，更没有医治教育百病的妙药，永远不可能从某位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法，来对自己的学生实行所谓的成功教育。（《教育断想（4）》）
3、所谓美丽非美丽，所谓歧视名歧视。是法非法非非法，授受同体波罗密。——促成世间万事万物，还须有众多的因缘。我们不能只见树木，不见森林；不能只见“一句话一辈子”，不见其后的不断努力，不断成功，不断受到关注，不断自我调节……（《自信的旗帜》）
【博友留评】1、教育因人而异，鼓励与激励要并存。（土猴子）
2、置之死地而后生，唯有名师才有这样的胆魄！向那位张老师致敬！（米菲）
3、我想，文中的大伟面对老师的良苦用心，面对伟大的师恩一定追悔莫及，同时为有那样的一名老师而骄傲！可怜天下父母心，而老师，不就是给我们第二次生命的再生父母吗？（可人儿果）
4、我同学的的哥哥，和大伟一样。当年班主任老师说，大伟“如果考上大学，他愿意头朝地向在操场走三圈……（小桥流水）
5、现在的孩子都是宝贝，有哪个老师敢？（正道人生）
6、不同的个体用不同的方法，只要能够激励对方能够上进。（北京牛牛）
7、一叶知秋，因材施教。教育是爱，爱无定法。（禾风001）
8、好老师，了解学生，并因材施教。（新西兰牛牛）
9、慈母临行密密缝，明师点灯泪纵横。原来歧视也美丽，忠言逆耳利于行。——明师与慈母何等相似啊！继续顶上有关快乐的故事，祝朋友们永远快乐！（樟青）
10、“有的学生，一般的鼓励是没有用的，关键是要用锋利的刀子，去做他们心灵的手术。很多时候，歧视能激发出心底最坚强的力量。”——所谓歧视，发自心底的真爱！真正的因材施教，张老师良苦用心啊！挠痒痒式的鼓励、表扬，苍白无力，甚至适得其反。“心灵手术”效果好！// 又想起，激发悬崖边的智慧……（亲亲乔木）
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2、教育无法，“先以欲勾牵，后令入佛智”，是教育大法！（《谎言有时也美丽》）
3、最美莫过是童真，明师慈母百花馨。众缘和合梨苹果，米哈朵夫米丘林。（《梨苹果》）
4、轻轻呵护是童真，明师无心慈母心。悲智并起皆妙化，美丽帽儿天籁音。（《美丽的帽子》）
5、明师高徒心手牵，授受同体大道连。自信扬帆波罗蜜，真爱无价耕福田。（《最棒的老师》）
6、父母眼中儿女靓，拨亮心灯光无量。谎言有时也美丽，自信扬帆别悢悢。（《玫瑰的谎言》）
7、童趣生，童真翩，童言无忌天下先。明师神功童心最，授受同体乐无边。（《一节语文课》）
8、好学生须好老师，一日为师终身父。学高身正是明师，感恩感悟得天助。（《好老师·好学生》）
9、慈母明师无我心，春风化雨孕童真。谎言美丽因悲智，点点滴滴三世恩。（《不负责任的邮局》）
10、一诺千金天地惊，身先士卒赛春风。所谓教育非教育，真正教育无言中