学生问题：学习有丝分裂的过程主要是学习染色体的动态变化，从而掌握有丝分裂的意义，但有丝分裂是个难点，更难理解细胞内的某些结构动态变化。 下列试题可以帮助理解有丝分裂过程中的变化规律。
（试题）下图表示动物细胞在有丝分裂的分裂期各种距离或长度随时间的变化规律曲线，下列叙述中正确的是
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学生问题：学习有丝分裂的过程主要是学习染色体的动态变化，从而掌握有丝分裂的意义，但有丝分裂是个难点，更难理解细胞内的某些结构动态变化。 下列试题可以帮助理解有丝分裂过程中的变化规律。
（试题）下图表示动物细胞在有丝分裂的分裂期各种距离或长度随时间的变化规律曲线，下列叙述中正确的是
A．曲线a代表两个中心体间的距离
B．曲线b代表姐妹染色单体共用的着丝点间的距离
C．曲线c代表染色体与细胞两极间的距离
D．曲线d代表染色体纺缍丝的长度
答案：A
分析：A项：有丝分裂过程中复制的两个中心体在前期分别移向细胞的两极，前期结束两者距离达到最大，之后维持不变。B项：姐妹染色单体共用的着丝点在前期、中期不分裂，距离为零，到了后期染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体共用的着丝点间的距离逐渐变大，最后接近细胞的直径，应为c曲线。C项：着丝点与纺锤丝的相应极之间的平均距离在前期、中期都为细胞的半径，进入后期着丝点分裂，两着丝点与纺锤丝的相应极之间的距离都在缩小，平均距离也缩小直至为零，应为d曲线。D项:前期纺锤体逐渐形成,纺缍丝的长度逐渐加长，前期结束纺锤丝的长度接近于细胞的直径，中期长度不变，后期着丝点分裂，纺锤丝牵引染色体移向细胞的两极，纺锤丝长度变短直至为零，应为b曲线。
也就是说，两个中心体原本在一起，分裂时在纺锤丝的作用下，逐渐移向两极，所以曲线a代表两个中心体间的距离；曲线b代表染色体纺缍丝的长度；曲线c代表姐妹染色单体共用的着丝点间的距离； 曲线d代表染色体与细胞两极间的距离。
要理解此试题就要掌握有丝分裂有关的知识点（过程和特点）。
1．有丝分裂过程
真核生物进行细胞分裂的主要方式，具有周期性，分为间期、前期、中期、后期、末期。（如下图）
2．有丝分裂特点
前期：仁膜消失两体现；中期：点排中央体明显；后期：均分牵拉到两极；
末期：仁膜重现两体消。
3．意义
（1）亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去。
（2）染色体上有遗传物质，有丝分裂保证了亲代和子代之间遗传性状的稳定性，对生物的遗传有重要意义。