０－３岁培养性格，３－６岁培养行为，这是早教的基本常识。 所谓常识，就是大多数人不具备的知识。我没见过哪个家长真的非常明确的意识到，０－３岁是极其重要的培养孩子性格的关键期。但这种知识，对于从事早教行业的人来说，完全是很基本的理念。
３岁看老，对很多人来说，理解不了本质。
举个例子，小孩在家英语讲的可好了，到了学校和众人面前，讲不出来，白费。孩子，在家表现是一个样，在学校和外界是另外一个样。我们要的是孩子的社会性，而不是，在狭窄的人群中的性格特点。因此，３岁看老，不是仅凭借家庭内部成员看，关键要从外界的角度看。
现在的小孩，最大的问题，就在于社会性缺乏。过去，孩子从小在大院里长大，很早就会涉及到社交性质的游戏。现在，孩子都是老人和保姆带大，大多数直接３岁进入幼儿园，性格的早期形成阶段过去了。从人脑的发育角度看，爬行动物脑发育阶段早在３岁前就完成了。语言的布洛卡区，基本都发育结束了。因此，正常情况下，３岁之前，是确定牛股的重要阶段。大多数牛娃，都在持股第一阶段完成原始资本积累了。
３－６岁，是语言和行为的关键形成期，属于第二次选股、持股阶段，同第一次的操作特点是完全不同的。每一个阶段，投资的重点要掌握好，不要被噪音所淹没。比较理想的状态，是孩子３岁就进入很强的学习状态，可以承受大强度的培训班轰炸。
快乐教育、素质教育，毁了多少孩子，家长知道么？
３岁小孩，不懂学习是辛苦的，完全是在玩。这个阶段的孩子，是这辈子最不怕高强度学习的阶段，完全是爆发式接受力，需要大规模的塞入知识。但很多家长，在孩子３岁前没有做好充足的准备，就会输在起点上。
举个例子，小孩在家英语讲的可好了，到了学校和众人面前，讲不出来，白费。孩子，在家表现是一个样，在学校和外界是另外一个样。我们要的是孩子的社会性，而不是，在狭窄的人群中的性格特点。因此，３岁看老，不是仅凭借家庭内部成员看，关键要从外界的角度看。
现在的小孩，最大的问题，就在于社会性缺乏。过去，孩子从小在大院里长大，很早就会涉及到社交性质的游戏。现在，孩子都是老人和保姆带大，大多数直接３岁进入幼儿园，性格的早期形成阶段过去了。从人脑的发育角度看，爬行动物脑发育阶段早在３岁前就完成了。语言的布洛卡区，基本都发育结束了。因此，正常情况下，３岁之前，是确定牛股的重要阶段。大多数牛娃，都在持股第一阶段完成原始资本积累了。
３－６岁，是语言和行为的关键形成期，属于第二次选股、持股阶段，同第一次的操作特点是完全不同的。每一个阶段，投资的重点要掌握好，不要被噪音所淹没。比较理想的状态，是孩子３岁就进入很强的学习状态，可以承受大强度的培训班轰炸。
快乐教育、素质教育，毁了多少孩子，家长知道么？
３岁小孩，不懂学习是辛苦的，完全是在玩。这个阶段的孩子，是这辈子最不怕高强度学习的阶段，完全是爆发式接受力，需要大规模的塞入知识。但很多家长，在孩子３岁前没有做好充足的准备，就会输在起点上。