培养孩子，一定要考虑到成本问题。一种成本，对所有人都是公平的，那即是时间。另外一种成本，对所有人是不公平的，那即是金钱。
所谓精英教育，就是不考虑性价比问题，对第二类成本不关心，只关注第一类成本。时间，对所有人来说，都是一个公平的账户。在单位时间内达到最优质量，不考虑花销问题。这类选择，注定不适合绝大多数人。
在三四线城市，基本上不太可能出现精英教育资源，因为，市场需求不足，市场供给也非常有限。很多三四线城市，追逐的教育资源，属于素质教育和应试教育，但是，花费的时间和金钱相当高昂，并不比一线城市便宜。总的来说，一线城市，还是更划算。
为什么，中国的教育体制，主推应试教育呢？道理很简单，成本低廉。孩子们，可能也就是针对知识点疯狂学，通过一张考卷定终身，不见得学到知识背后的精髓，但是，可以满足每一个孩子都有机会去学。这种模式，对于提升整体人口素质，是切实可行的。
素质教育，到底有没有用？应该说，还是有用的，但是，不要错把素质教育，当做精英教育。教育的分层，就像是社会阶级分层一样，在潜移默化中，把人分成不同的层次。
人脑消费，是最高端的消费。这可不是，你平常只喝茅台，就一定能形成精英思维。这也不是，你家装个格力空调，就一定是精英思维。
时间，是有限的。金钱，有可能是相对无限的。
钱怎么花，的确是个学问。资源不足时，没有必要追逐不切实际的教育投入，做好应试教育，也不失为理性选择。道理很简单，花钱也很难买到精英教育资源，因为，存在不可逾越的门槛。
在三四线城市，基本上不太可能出现精英教育资源，因为，市场需求不足，市场供给也非常有限。很多三四线城市，追逐的教育资源，属于素质教育和应试教育，但是，花费的时间和金钱相当高昂，并不比一线城市便宜。总的来说，一线城市，还是更划算。
为什么，中国的教育体制，主推应试教育呢？道理很简单，成本低廉。孩子们，可能也就是针对知识点疯狂学，通过一张考卷定终身，不见得学到知识背后的精髓，但是，可以满足每一个孩子都有机会去学。这种模式，对于提升整体人口素质，是切实可行的。
素质教育，到底有没有用？应该说，还是有用的，但是，不要错把素质教育，当做精英教育。教育的分层，就像是社会阶级分层一样，在潜移默化中，把人分成不同的层次。
人脑消费，是最高端的消费。这可不是，你平常只喝茅台，就一定能形成精英思维。这也不是，你家装个格力空调，就一定是精英思维。
时间，是有限的。金钱，有可能是相对无限的。
钱怎么花，的确是个学问。资源不足时，没有必要追逐不切实际的教育投入，做好应试教育，也不失为理性选择。道理很简单，花钱也很难买到精英教育资源，因为，存在不可逾越的门槛。