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勤奋与理性

2019-12-20 09:34阅读:
  唯物主义者,看待问题很重要的特点在世界观上充满了理性色彩。针对人脑问题,采用脑科学的思维去理解,自然而然,就会在具体应用中展现出科学的理性。这种应用,最为现实的莫过于孩子教育问题。   你能不能很理性的把孩子的大脑理解成为一种高性能的生物计算设备,关乎到你对教育的理解。那些充满了感性的各种鸡汤,归根结底,是世界观存在缺陷,才会有那么多的受众。
  任何人,理解现实问题,都需要思维体系作为支撑。而脑科学、唯物主义,恰恰是身为家长打造牛蛙、神娃的最犀利武器。生理不存在缺陷的小朋友,从生下来的那一刻,都有机会成功。关键,就在后天的学习和生活过程中,是不是遵循科学、高效的成长路径。这恰恰是家长自身修行的回报理性与知识,对成年人来说,不光在投资中会带来丰厚的回报。更为可观的回报,就在于下一代教育投资上
  小孩子的大脑,从无到有构建神经网络的过程,没有谁是先天具备最强悍结构的。所谓结构,是一切能力的基础。这种网络结构,需要一个个神经元长出来,相互连接,形成认知能力。人与人之间,在某项认知能力上,存在的所谓差异性,表现在神经网络最终的形成结果。而过程,往往会被无知者所神话
  一种常见的神话是天赋论,认为某人在某个领域具备极强的先天优势,能够自行修炼出特别强的神经网络结构。这种观点是非常可笑的。任何对神经网络的生物化学知识有一定理解的人,都会对此一笑了之。这就是世界观问题。
  所谓训练,有两种模式,可以促使某人在某个领域成为顶尖高手。一种,是接受非常系统高效的课程,在尽可能短暂的时间内,把原本是缺乏连接的神经网络系统,训练成结构符合极高水平的神经网络。另外一种,就是通过大量的实践,反复的训练网络,逐步构建出顶尖水平的神经网络。
>前者,是当下很多围棋神童走的路。后者,是阿尔法狗走的路。在围棋这个看似简单的游戏中,计算机和人脑的对决,解释了人脑在学习过程中到底发生了什么。
  一个小孩子,想要成为语数外的高手,也要遵循两条发展路径。一条,是找所谓的名师,消耗大量的金钱,换取高效的定制系统。另外一条,就是自行探索,在该领域大规模的学习,逐步训练大脑,自行适配出高水平神经网络。前者,速度快,但是,学生离开老师,往往就很难具备探索的主动性和可持续性。后者,速度慢,但是,学生主观能动性强,后劲足,有机会在某领域成为阿尔法狗。
  生理上不存在缺陷的任何小孩,都可以通过以上两种手段成为学霸。这跟天赋没有一毛钱关系。尤其是第一点,经常会成为学霸成才的路径。针对具体的学习问题,不同老师、家长,具有迥异的战斗力。同样是教小孩语数外,爹妈是清北的,是各地状元,绝对比学渣厉害的多。这就是祖上余荫问题,要靠投胎技术才能解决的。
  
  
  
  

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