大多数考生试卷丢分在这18个地方＊—高中九大学科教师十年高考阅卷总结
2020-08-14 10:46阅读：
大多数考生试卷丢分在这18个地方！
——高中九大学科教师十年高考阅卷总结
高三备考绝不是一个闷头向前冲的过程，而是一个走几步总结一次的循序渐进的过程。考试中除了知识储备和习题训练，避免常见的丢分也非常重要。我们一起来看一看全国阅卷名师结合10年千份阅卷经验总结的18条丢分通病，希望同学们能自查自省。
语文
1.卷面杂乱，字迹不清
有些同学在书写答案时，不注意卷面整洁，甚至使用墨水浓重的笔，一笔下去成为一团，阅卷老师根本看不清楚答案，不仅得不了高分，而且原本应得的分
数也会丢失。
建议：一笔一划写，不要写连笔字，字不要太小，让阅卷老师看清楚才能得分。
2.答案没有步骤，混乱不堪
语文主观题部分，没有步骤，写成一堆是阅卷老师不喜欢的卷面。
建议：列提纲，按步骤答题。
答案清晰，不啰嗦，比如问这句话用了什么修辞手法，同学只需要写“比喻”二字就可以，不用写“这句话用了比喻的修辞手法”。
3.不认真审题
审题对了才能拿到完整分数，审题错误可能一分都没有。
建议：认真看清楚题干。
注意题干中的限制词，比如“正确”“不正确”。
4.答案写错位置
有些同学考试非常紧张，导致答案写错了位置，然后将2题的答案对调用箭头标注，这样很容易2题都失分。
建议：考生应从平时就养成好的习惯，让好习惯成为一种日常。
5.
时间安排不合理，题做不完
做题慢的同学，前面题正确率很高，但是后面分值大的题反而由于时间不够来不及答题，正是丢了西瓜捡了芝麻。
建议：按照试题分数分配做题时间，比如考试前40分钟做客观题，开考后40-90分钟做主观题，最后一小时做作文。
数学
6.“跳步”答题
有一些同学看到这个题自己会做，就放松警惕，跳步答题，导致不必要的失分。
建议：平时和考试都遵循“绝不跳步”的原则
7.数学符号书写不规范
数学符号是有严格规定的，比如属于符号（∈），正弦（sin），余弦（cos）。
建议：想清楚自己要使用的符号，再下笔，平时注意对照课本，不放过细节。
8.计算出错
比如数学的证明题，一个步骤错了下面的证明也得不了分。
建议：数学计算要步步都认真；数学大题一定要留出检查时间；加强计算练习。
英语
9.字迹潦草
英语和语文一样，都非常重书写规范，字迹潦草的同学英语作文会非常吃亏。
建议：一笔一划写，力争让阅卷老师看清楚。
平时注意书写训练，每天花上10分钟训练，好的书写在高考中也是加分项。
10.听力不好影响后面答题
有些同学不懂得取舍，一道听力题没听清就一直纠结，后面题也做不好。
建议：听不清要快速勾选答案。
在下一题到来之前快速浏览题目，不要纠结上一题。
11.作文语法结构单一
我们在阅卷中发现，很多同学的英语作文全篇只有一种语法结构，这显然不符合考试给分要求。
建议：熟读考试大纲中要求学生掌握的单词、词组、句型和语法。
在平时考试中运用那些语法和单词。
英语作文要保证平时训练量，不要只在考试时写一篇。
物理、化学、生物
12.选择题用时太少
总有些同学怕自己做题时间不够，着急做后面大题，反而让自己会做的题丢了分。
建议：重视基础，不要着急拔高。重视会做的题，不要因为疏忽丢分。
13.
解答题“跳步”
解答题给分方式是“踩点给分”，“不写不得分，多写不扣分”。“跳步”的同学虽然答案对了，但得分却不高。
建议：写出来每一个步骤，分行书写，让阅卷老师看清楚步骤。
14.
题目理解错误
考生抓不住题干的已知条件，导致运算、推理时缺少已知条件，阅卷老师找不到得分点。
建议：标出已知条件。挖掘隐含条件。排除干扰条件。
15.
物理画图不规范
有些学生电路图画得不完整，画受力图时“漏力”或“多力”。
建议：画图遵循规范，按照顺序，不要自己想起什么画什么。
16.
化学用语书写不规范
元素符号（大小写不分）分子式、化学式、结构式、电子式、方程式（条件、配平）。
建议：平时对答案的时候，也要对化学符号，发现错误立即纠正。
写化学符号不要连笔，要一笔一划书写。
历史、地理、政治
17.
口语化严重
一些考生喜欢用口语，而不是历史、政治和地理学科语言答题，既不简洁也不规范。
建议：解答题要点可以多，但面要宽，话要短。
将解答题要点分成段落排序，不要让阅卷老师看上去是一堆。
熟记学科语言，切忌口语化。
18.
空题
有些同学看到自己不会做的题，干脆就空着，一个步骤也不写，其实你写出自己会的步骤，阅卷老师一定会给你分。要知道在高考中，多一分就可能超过几万人。
建议：实在不会的题也要写出自己知道的步骤，尽量多得分。
