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惨遭“滑铁卢”的讲座

2020-10-28 07:22阅读:
受邀当地政府,我风尘仆仆远走高飞去往山西运城万荣县,向正要高中毕业的学生演讲航海文化知识和海员职业。
惨遭“滑铁卢”的讲座
经过这几年的扶贫、脱贫政策的扶持,当地政府认为脱贫就业道路还是很窄,顾忧农民返贫,他们走出黄土高原的地域,寻找方向,努力为农民子弟就业提供机会。
他们考察了许多地方后,终于确定,选择国家正在重点发展的“建设海洋强国”以及急需补充海员职业岗位。
基于当地农民子弟就业压力,当地政府推动处于焦虑心理中的高中生。毕竟这些高中生高考压力也大,真正考取大学的是少数。故为了让学生获得就业机会,政府人力资源和社会保障局就推出了“大胆走出国门,奋勇冲向世界”的海员职业作为培养目标。
惨遭“滑铁卢”的讲座
政府的目标明确,就需要事先让学生了解航海文化、知识和海员职业的来龙去脉。
于是,衣羊收到了当地政府的邀请函,也化费时间做了PPT演示稿。
根据在上海大城市的演讲经验,衣羊想这里学生也能接受航海文化知识的内涵。
下飞机后,衣羊直奔当地一所高级中学,开始滔滔不绝地演讲。
令人诧异的是这些学生根本没有兴趣于航海知识。衣羊几次用互动想拉起讲座气氛,学生都没有反应。
或许是当地学生从来没有接触船舶的概念,或许他们从来没有走出黄土高原,那黄河边上农家子弟离开航海文化和职业太远了。更多的反应是,船在海洋中航行是否会有危险?在船上如何能每天回家吗?船在海上是捕鱼的吗?一个月能有多少收入?
惨遭“滑铁卢”的讲座

当衣羊同他们对话时,发现这才是他们的兴趣点。
惨遭“滑铁卢”的讲座
学生们的将来想法、理想就是切身利益和安全。
衣羊的三分之二的讲座在唧唧喳喳的小声中,如对牛弹琴的过程中度过,衣羊对没有达到讲座效果陷入了沉思,该如何在中西部地区让航海的概念深入人心?
回到酒店后,衣羊回忆学生们听讲反响和关注点,化了2个多小时,推翻了原来的演讲稿,重新做了PPT演示稿。衣羊祈祷学生们能够认真聆听讲座。
第二天,上、下午两堂讲座。衣羊调整状态后站在了演讲台上,开始了“跟着衣羊船长去航海”。
改变了演讲内容,与学生的互动多了,把航海问答题交给学生,讲座气氛活跃了,学生都昂起头注视衣羊了。
同学们的情绪跟上了衣羊的演讲内容了,报告厅上听到笑声,听到了学生满意渴求,希望多介绍一些海员内容。
不过,当同学们情绪达到顶峰时,衣羊的讲座卡然而止。在同学们的掌声中,衣羊走出了报告厅。
惨遭“滑铁卢”的讲座
由于讲座报告激动人心,原来政府定的四场报告,昨晚上衣羊接到再增加两场讲座!
刚写完此篇,我又开始乘车去往今天的两个高级中学讲座了。
惨遭“滑铁卢”的讲座

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