家长如何让孩子成为最好的自己？
来源：立洋教育
成为自己
每个孩子都是独一无二的，每个孩子身上的特性都源自家庭教育。教育的目的并不是让孩子超越他人，而是帮助孩子成为更好的自己。面对孩子成长中的变化，家长应持何种态度？家长应该如何进行适当的引导？
帮助孩子成为最好的自己
讲一位知名校长的故事，他12岁的时候开始承担家里换煤气罐的工作，从一开始的自行车来回40公里，到80公里，花上一天的时间只是为了换煤气。而他有一个比他大四岁的哥哥，他当时就有点怨气，怎么哥哥就那么幸运，总是不用替家里做这件苦差，而从12岁到15岁都是我在做这件事，每月一次，风雨无阻。后来他把自己这个想法向父母抱怨，父亲说：儿啊，你实际上是同龄人中最幸运的了。北京一年四季所有的变化，都在你的眼前，所有的美你都能看到，不是吗？他后来一想觉得是啊，的确很幸运。当很多年后走上了教育岗位，再回顾这段对话，发现那就是父亲给予他的一种教育，而且这种教育方式特别适合，因为父亲知道他是比较感性的人，一说到美，他总是无法拒绝。直到后来从事教育工作，他也把这一切的艰难当作一种美，美是他常说的字。
另一个故事就比较惨烈，但这就不是校长的故事了。两个熊孩子，触犯了美国的司法，被判了终身监禁。因为他们在美国加州欺负一个中国孩子，侮辱、殴打并散播视频，最终被美国处以最严厉的惩罚。这是一个失败的例子。每个孩子实际上都是家长教育的成果，孩子成为这种样子，有他的天生因素，但更多的是后期家长教育的影响。这两个孩子被判刑，正是因为家长在他们的前半段成长过程中没有起到积极正确的引导作用。我们把孩子送出国，不就是想要让孩子幸福、让家庭幸福吗？但是终身监禁却只给这个家庭带来了无尽的痛苦。所以我们的话题就从这里开始——如何让孩子成为最好的自己。
掌握孩子的变化，从大脑开始
孩子成长过程中，实际上是大脑发生了变化，那么我们就从教育的角度出发，看看孩子从小学到初中、高中这三段，大脑到底发生了哪些变化。我们可以观察这张图片：红色表示欠成熟
来源：立洋教育
成为自己
每个孩子都是独一无二的，每个孩子身上的特性都源自家庭教育。教育的目的并不是让孩子超越他人，而是帮助孩子成为更好的自己。面对孩子成长中的变化，家长应持何种态度？家长应该如何进行适当的引导？
帮助孩子成为最好的自己
讲一位知名校长的故事，他12岁的时候开始承担家里换煤气罐的工作，从一开始的自行车来回40公里，到80公里，花上一天的时间只是为了换煤气。而他有一个比他大四岁的哥哥，他当时就有点怨气，怎么哥哥就那么幸运，总是不用替家里做这件苦差，而从12岁到15岁都是我在做这件事，每月一次，风雨无阻。后来他把自己这个想法向父母抱怨，父亲说：儿啊，你实际上是同龄人中最幸运的了。北京一年四季所有的变化，都在你的眼前，所有的美你都能看到，不是吗？他后来一想觉得是啊，的确很幸运。当很多年后走上了教育岗位，再回顾这段对话，发现那就是父亲给予他的一种教育，而且这种教育方式特别适合，因为父亲知道他是比较感性的人，一说到美，他总是无法拒绝。直到后来从事教育工作，他也把这一切的艰难当作一种美，美是他常说的字。
另一个故事就比较惨烈，但这就不是校长的故事了。两个熊孩子，触犯了美国的司法，被判了终身监禁。因为他们在美国加州欺负一个中国孩子，侮辱、殴打并散播视频，最终被美国处以最严厉的惩罚。这是一个失败的例子。每个孩子实际上都是家长教育的成果，孩子成为这种样子，有他的天生因素，但更多的是后期家长教育的影响。这两个孩子被判刑，正是因为家长在他们的前半段成长过程中没有起到积极正确的引导作用。我们把孩子送出国，不就是想要让孩子幸福、让家庭幸福吗？但是终身监禁却只给这个家庭带来了无尽的痛苦。所以我们的话题就从这里开始——如何让孩子成为最好的自己。
掌握孩子的变化，从大脑开始
孩子成长过程中，实际上是大脑发生了变化，那么我们就从教育的角度出发，看看孩子从小学到初中、高中这三段，大脑到底发生了哪些变化。我们可以观察这张图片：红色表示欠成熟