一模之后，作为考生和考生家长最为关注的是考试成绩和考生名次，这是完全可以理解的，因为考生要依据一模、二模的成绩和位次填报高考志愿。但是一模成绩和位次的背后还有许多信息，需要考生认真反省、仔细分析、一一矫正，提几条建议供考生和家长思考。
一、认真反省知识的漏洞，把功夫用在查漏补缺上。
通过一模的得与失反馈一下自己的知识体系有哪些漏洞，有哪些欠缺，一模之后一定要把精力、注意力回归到基础知识上来，基础知识是分析问题、解决问题的工具和依据。
二、在解题的反省上要把重点放在“会做的题没做对”这个基点上，万万不要在不会做的题上花费更多时间。
一位著名数学老师对我说，一模之后到高考这个时段里要坚决把不会做的题放弃，把时间和精力放在中低档题上，放在会做的但失分了的试题上。我以为这个策略十分正确，十分重要。高考试题不是每一道题都是给每一个考生预备的，考生在答卷时最容易出现的问题是：难题得分少，容易题丢分多。
三、反省考试心态最为关键
考试过程是知识和能力的释放过程，考试过程是“生物化学反应过程”，不是“物理过程”，也就是说考试过程不是“吃进去，吐出来”的过程，而是“吃进去，消化吸收和能量释放过程”。这种能量的释放依赖于考生的心态，心态是能量释放的催化剂。因此考生在一模之后一定要认真反省自己的考试心态，比如怎么样缓解紧张状态，怎么样使自己兴奋起来等等。
四、答题方法与答题节奏
答题方法包括综合试卷是按顺序答题还是按学科顺序答题，遇上不会做的题如何处理等等；答题节奏主要是时间的把控，作文用了多少时间，英语书面表达用了多少时间，是否存在前松后