从宰相教子谈管理 2008-10-20 10:05阅读： http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1229578970 有这样一个故事：古代一宰相的妻子自认为很重视教育孩子，她经常教育孩子要如何努力学习过硬本领、如何报孝国家等。但宰相却较少说教育孩子的话，而只是每天按时上朝，回家后有及时处理政务或者潜心学习。妻子怪宰相不关心对孩子的教育。宰相认真地说：我每天如此努力的工作和学习不就是对孩子的最好教育吗？ 宰相说：言教不如身教，身体力行才能够更好地将自己要表达的道理形象深刻地表达出来，也才最具有说服和教育力。宰相这样的教子方式，对于我们搞好各项管理来说也是很有借鉴意义的。 要管理好一个企业、一个地方、一个部门，都需要对职工和群众进行各种教育，也需要制定各种规章制度，这当然是必不可少的。但是，各级领导言传与身教的结合不可忽视，或者说，在言传的基础上，身教则显得更为重要。一个工班，如果班长只知道指手画脚让工人们大干，自己当甩手掌柜，工人的积极性断然不会得到充分发挥；一个工程队，如果领导制定的一日生活制度只要求职工执行，自己可以随心所欲，无论如何也管不好这个队；一个大型企业，更有着一系列的规章制度，这些规章制度如果要得到真正的落实，各级领导干部是否带头执行也是很关键的；一个地方，政府的领导如果只要求别人和下属如何如何，自己坐的不端、行得不正，这个地方的工作绝对要大打折扣，很多制度性的东西就只能浮在表面，难以执行。正所谓上行下效。因此，我们都应该学学那位宰相 ，用自己的实际行动去教育人、说服人、带动人。自然，要做到言行一致、言传身教 、严于律己，这需要各级领导者具备大公无私的品性、还需要具备健康远大的志向、还要有对国家、对集体、对人民、对群众高度负责的精神。做到了这些，管理工作也就会收到实实在在的效果了。
