如何教育青春期的孩子
2020-07-10 07:13阅读：
佑霜：杨老师您好，您的博客已经认真看过了，我也是因为女儿初中遇到的问题，才上网查找办法，看到您的博客，很受启发，觉得您说的很有道理。我原来偏差了。最近一个月来，原来乖巧的女儿学习成绩下降，脾气火爆，烦躁，不愿意倾听，很挑剔，没有耐心，原来母女关系很融洽和谐，现在这样，我真的无所适从，以泪洗面，也彻夜难眠，重头理理自己的思路和做法，看了您的博客文章，现在想和您谈谈，得到您的详细指导
杨永龙：您的孩子上几年级了？
佑霜：初二，12周岁
杨永龙：嗯，你知道孩子已经进入青春期了吗？
佑霜：这个是知道的，上个月她来了月经，算是正式进入少女期吧？
杨永龙：是啊，生理上你已经注意到了，那你说你在心理上注意到孩子的变化了吗？
佑霜：9月上初二，我还买了几本书放在她的床头，《妈妈说给女儿的悄悄话》等青春期指导书籍，这个月有朋友推荐《孩子，别走弯路》，我也买了，看了您的文章，我感觉到我对她的心理还真是关心太不够了，她也说我不理解她，“你们大人都一样，和老师站在一个战线上……”
杨永龙：是啊，孩子说的很对
佑霜：我和老师也沟通了，老师表示对她一直很看好，她是前十的水平，也单独找她谈，鼓励又监督。
杨永龙：青春期的孩子自我意识在这一时期出现了质的变化，在青春期以前孩子对自己的认识和评价基本是服从成人（父母老师及长辈）意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。青春期的孩子既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令父母手足无措。青春期的孩子开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系
是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。这些内容我们必须要认知学习和了解
。
佑霜：总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。这些困惑我都遇到了，我能和您一个一个的谈吗，比如说这一点，希望摆脱束缚。
杨永龙：青春期无论男孩还是女孩，都非常关心自己性别角色的完美程度、被他人接受和欣赏的程度：够不够帅、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解异性，希望得到来自异性的友谊，开始憧憬爱情……
佑霜：这个我倒也理解。
杨永龙：上面我说的是这一阶段的孩子心理特点，作为父母就必须学习和了解。
佑霜：这个我有了解的，但是就不知该怎么做好。
杨永龙：青春期的孩子逆反，就是因为上述心理作用之下的。
佑霜：嗯，还请您指点我。关于约束这一点，反映挺强烈，我感觉我做的有问题。
杨永龙：作为父母对于孩子进入青春期以后就急需要改变教育方式和方法了。
佑霜：我可想改变了，就是不知怎么入手改变才最好。
杨永龙：孩子叛逆产生的原因有三种。一是好奇心。二是对立情绪，任凭你“苦口婆心”，千言万语，他却无动于衷，认为你是虚情假意，吹毛求疵。三是心理断乳期的特点，“心理断乳”期的心理现象，反映了少年儿童心理上的进步。从心理上依附于父母，到出现独立意向，这是重大的变化。当父母的要正视子女的这一时期，正确看待这一时期，采取欢迎的态度。
佑霜：关于约束这一点，小学六年级时，我她和同学出去玩，超过规定时间回来，而且也没有及时打电话，后来我几乎再也不让她和同学结伴出去玩，结果，暑假里某次声乐课她就翘课和女同学去逛街，还骗我说是上课去了，看来，她第一点的时候我没有关注，现在已经到了第二点了。
杨永龙：是啊，规矩是规矩，这个规矩需要爸爸来制定并严格进行管理，也就是学习与活动的规矩。
佑霜：这个有难度，我是单身母亲，您的这个建议我在文章里也看了，并且笔记了很多有用的方法。有时候觉得真是力不从心了，要是能有个红脸黑脸的还好些。
杨永龙：你更应看到逆反心理的积极一面，孩子叛逆心理往往具有求异和思辩的特点，是孩子智慧的火花，创造的源泉，所以你要留心注意，因势利导，促其成材。
佑霜：我这个做妈妈的又要定规矩，还要慈爱，挺难得，她非常喜欢读书，也很有思想，您先听我说说我之前的做法，现在我的反思，然后给我些建议好吗，我把孩子的情况和我的做法给您详述一下，您给我个建议，拜托
杨永龙：你到我的博客去好好学习一下《代币法与培养优秀孩子的方法》《跳一跳够得着的目标才能激发和激励孩子》《良好的习惯会让孩子轻松的学习》。
佑霜：看到了，而且也做了笔记，一一拜读了。
杨永龙：消除孩子叛逆首先要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与孩子建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理；其次要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了要立即表扬；最后要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失。
佑霜：她是善良，有爱心，也很体贴长辈，帮助姥姥姥爷接送弟妹，爱阅读，爱思考，我买的《好妈妈胜过好老师》她也在看，很有语言天赋的孩子，是学校的播音员，英语口语很好，作文立意新颖，文笔很好。可是就是最近一个月，学习状态差，期中考试答卷时间竟然看小说，嗯，您说的极是，我这点做的不好，没有给孩子独立处理事情的机会，能力自然谈不到锻炼，我总是担心，担心。我看过您的文章，我前天也和她谈了，我们一起改变，妈妈的做法有偏差，但是妈妈对你的爱是真诚的。
杨永龙：作为家长，要学会和孩子平等沟通，学会认可、赞美孩子，不要只盯住她的缺点，更不要把缺点放大。对孩子的一些嗜好（比如适当玩网络游戏、追星），家长要因势利导，不要强行阻止、动辄打骂，否则只会适得其反。
佑霜：嗯，这个我也做得不好，说着说着气就来了，陈谷子烂芝麻的就都捡着说，她很反感，还顶嘴，她倒是没有这些不良嗜好。
杨永龙：请记住要像对待你的朋友、同事以及成年人一样对待你的孩子。已经进入青春期的孩子不会再简单地服从和遵守你的命令。
佑霜：不错，您这个我记到心里了，对我震撼特别大。像对待你的朋友、同事以及成年人一样对待你的孩子。我也是个老师，工作还算有小有成绩，可是，却因为忽略孩子的内心感受，情感需要，导致这种情况，非常烦恼。
杨永龙：请记住你的孩子有发表意见和观点的权利。家庭的“重大决策”，比如耐用消费品和高档电器的添置、度假的方式和地点，甚至于你工作的变换，都应当让孩子知道，听取孩子的意见，并且尽可能加以采纳，因为青春期思维的敏捷，使得孩子的想法比成人更精彩。
佑霜：嗯，这点我在改变，假期带她去玩，让她查攻略，订酒店，电视做我专访，我让她帮我参谋稿子，服饰。她很有想法，也很有眼光。采纳了后效果不错，我也赞赏了她，关注您的博客有一段时间了，您的办法对我来说有效果，我也在使用，只是改变，对我来说也是一种崭新的开始，那句话说的真对，和孩子一起成长。
杨永龙：请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，孩子的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解，虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。
佑霜：嗯，您的教导我记住了，关于学习成绩这块，我以前的做法也有误区。
杨永龙：请让你的孩子知道界限的原则。因为孩子在许多问题上还不具备独立承担和处理问题的资格，家长在某些事情上实施“绝对权利”是合理的。应当让孩子知道这些不可逾越的界限在哪里，不可违反的原则是什么。但是，如果你的界限和原则过多，它们就将形同虚设，会遭到或明或暗的坚决反抗。
佑霜：这个界限的原则很重要，我也定了，可是现在看来，是我限制的过多，反而真如虚设，遭到反抗了，这里有个小细节，说给您听，您帮我解答一下，以前她的QQ是让我替她挂的，密码保存，是直接可以登录的，可是昨天，她跟我商量，要把我从她的好友里删除，说要保留自己的私人空间和小秘密，有事会在家里和我当面商量。昨晚我上QQ，见她已经把QQ的密码清除了，无法再直接登录。您说，我该怎么面对这种情况。
杨永龙：应该给孩子一个属于她自己的心理空间。最爱孩子的莫过于妈妈，最温馨的教育环境莫过于家庭。既然与成人关系的调整与重塑是青春期的“必修课”，家长与其一味埋怨孩子的“逆反”，不如欣然面对。而且，如同家庭教育的其它方面一样，家长总是比孩子具有更大的主动性和责任。
佑霜：就拿QQ这件事来说，由她去？关于她用电脑，一直是这样定的：她每周只有周末两天用电脑，每天一个小时，先浏览有用网站，写博客，然后是做自己愿意做的看剧聊天都可以。您看我这样安排有问题吗。明白。
杨永龙：是啊，给孩子留一个自己的一亩三分地是非常必要的。你定的时间也很恰当，我很赞成。
佑霜：我的态度很重要，您说的对，一个好的母亲影响三代人，我的脾气比较急，也知道好孩子是夸出来的，可忍不住就会批评，苛责肯定会影响她的心态，看了您的博客，我觉得我一定要控制住自己，说来也奇怪了，想起她从很小的时候，我就一直很注意她的教育。三个月大，我就给她读故事，讲画册。之后每晚睡前都要读故事给她听到睡着。5岁，她开始给我读故事，幼儿园时蒙台梭利实验班，活泼开朗阳光的女娃娃，笑声朗朗超能感染人的。爱看书，儿童文学，读者，意林，世界博览，看天下，海外文摘，那时一路走来，我是那么的有耐心，现在怎么了，回想起来自她六年级以来，我就多了批评，多了挑剔，看来是我的问题。
杨永龙：家长要经常与孩子沟通思想，了解了孩子所思、所好、所行，才能走入孩子的世界。要想走入孩子的世界，首先要做孩子的知心朋友——1.端正心态，平等待之。不少家长的“家长意识”特别强，希望孩子绝对服从家长的意志。虽然他们尽量给予孩子物质上的满足，但孩子仍然“不听话”。为什么？因为他们忽视了孩子心灵上的需求。孩子希望父母视他们为大人，尊重他们的人格与意志，希望父母与他们交流思想。可有的家长说：我的确总在与孩子交谈，为什么不奏效呢？原来，这些家长忽视了交谈过程中的一个环节，即语言方式。一般家长通常用教训式或单向式谈话，诸如：“你应该……”“必须……”“人家的孩子……你却……”等等。孩子呢，听时点头，离时抛在脑后，因为这种单向灌输式的谈话，无法触及孩子的心灵，无法引起孩子的共鸣及让孩子获得内心体验。倘若父母用“我觉得……”“你觉得……”这种句型进行交流，孩子就会体验到父母对他的尊重，从父母与他商量的口气中体验到自己的人格价值所在，孩子就乐意向父母敞开心灵之扉。
佑霜：这样的语言我也尽量避免使用，在很久前，我也看过一本书，叫千万不要对孩子说的话，我也在注意。另外，我一直也要求她跟自己的昨天比，今天胜过昨天，不和别人比。可能我做的还不够，我会坚持住。
杨永龙：2.不回避谈性知识。不少家长对孩子触及到性关系的问题避而不答。其实这种因封闭造成的神秘感，反会引起孩子的好奇心，甚至产生越轨的行为，这大可不必。如：某等家长也同其他家长一样常带孩子参加婚礼，不同的是这位家长善于把握时机对孩子进行青春期教育。针对孩子曾提出过的性知识问题则从人类进化的生理角度，从婚姻的基础、人生的价值实现的角度去阐述。既淡化了孩子的好奇心，又帮助孩子树立了正确的世界观和人生观。
佑霜：这个性的问题，我和女儿之间处理的还好。给她准备了青春系列《少女身体最呵护》，《少女人缘第一名》，她都看过了，在班里的人气也不错，挺受老师同学喜欢的。
杨永龙：3.要熟悉孩子的爱好。家长要做孩子的知心朋友就必须与孩子有共同语言。要能谈出孩子熟悉并很想了解的话题，进而拓展开来，引导深化。如：某一学生因违反校纪校规受到了纪律处分，家长得知气得打骂孩子，可孩子仍屡教不改，越陷越深。怎么办。该家长自查自省，开始调整自己的心态。平静下来后平视孩子，发现孩子身上确有很多闪光点。当换位思考时，发现孩子心灵深处是孤独的。孩子没有说话的朋友，在父母面前要么点头，要么不吭声。是不是孩子也苦于不被父母理解呢？这位母亲决心放下架子，走进孩子的世界，为了寻找共同语言，她放下外国文学，捧上了金庸、古龙、梁羽生；收起了古典音乐，换上了“四大天王”，不明白的地方还请教孩子。孩子先是吃惊，后感到母亲是真诚的，便手舞足踏地向母亲讲起课来，其眼神不再是愤怒、平淡的，而是单纯温和的。渐渐孩子与母亲的话题越来越多。孩子不断地将看到的新书推荐给母亲，母亲也将名著推荐给孩子。意外地收获是孩子也迷上了世界名著。可见，平等不仅使人易于交流，而且易于互相影响。
佑霜：嗯，这个我做的欠缺。我只知道给她买书指导她的青春期，确实是忽略了她的情感需要。之前一次我跟她谈成绩下降的事儿，她委屈的大叫：你就知道买书教育我，你知道我心里是怎么想的吗?我是自己在教育自己啊，当时听了，我懵在原地，一句话也说不出来
杨永龙：我们还需要帮助孩子建立自信心。1.要培养孩子的自尊心。有些家长常当众羞辱孩子，这是万万做不得的。孩子一旦无廉耻之心，十头牛都难以拉回，教育会显得苍白无力，孩子就会自暴自弃。
佑霜：恩，这个我从不，也是我最看不得别的父母这样做的。
杨永龙：2.要让孩子认识自己的能力。如：甲乙两个学生本次考试都由原来的50分上升到60分。不同地处理评价方式结果明显不同。甲家长一见此分叹呼：“唉，才进步10分，真笨！”乙家长满面笑容：“嘿！又进步了10分，不错，再努力10分就是中等生了。”结果，甲再考试仍然不及格，因没有得到父母的肯定，及格了也没有用。乙下次考试真得了70分。前者是从否定到否定，孩子看不到希望。后者在肯定中否定，逐步提高要求。于是孩子在父母的认可及赞赏的快乐中，认识到自己的能力，增强了自信心。
佑霜：嗯，这点我也能注意。
杨永龙：3.培养孩子的责任感。适当地布置孩子一点工作，让孩子承担一定的责任，虽然有了压力，却会让孩子体验到被尊重、被重视、被认可的快乐，其心理语言是“我行，我能行”。信心增强了，责任感增强了，能力也会在干中提高。
佑霜：原来一直是超市购物她负责列清单，导购。现在，我引导她西红柿炒鸡蛋，焖米饭，拖地，之后，我一边吃一边赞好吃，很有成效，那天，我忙于备课，吃过饭就坐在电脑前，她扎上围裙，把厨房收拾的干干净净，还又拖了地，之后说妈妈，我知道你的辛苦了，刷碗收拾厨房就这么累，太不容易了。
杨永龙：是啊，你的孩子这么好，你就应该正开心上表扬肯定和鼓励孩子的眼睛和嘴巴。
佑霜：这句话我也抄在了纸上提醒自己，睁开眼睛，闭上嘴巴。
杨永龙：好孩子是反复欣赏表扬和肯定出来的。
佑霜：她小的时候我都能做到，她现在青春期波动，更需要的是我的肯定和赏识，而不是我的批评和苛责。
杨永龙：闭上挑剔孩子缺点和不足的眼睛和嘴巴。
佑霜：看来是我的问题了，本月一次没有完成数学作业，老师告诉我，她解释说不会，之后又说了句话让我呆住：我怎么就不能不会，凭什么我就不能不会，您看，是不是我对她的要求太高了，让她有压力了。
杨永龙：你要多运用“0×0教育模式”--指出孩子的优点（0），然后由“如果”或“假设”指出需要改进的地方（×），最后进一步肯定（0）。其实这个方法运用在任何人身上都会有神奇的效果的。
佑霜：这个我也记下，比起我原来知道的赏识教育，这个模式更具体，肯定会更有效，感谢您的耐心和细心一步步引导我自查自省，说到学习，我虽然三个步骤是对的，可是学习内容误区了，我把三个步骤都用练习册的方式来做了，结果忽略了课本的重要性，只重视了练习，看了您的博客文章，才知道自己错了，这个我上周日就和她谈过，咱们改变方法，紧跟课本，牢牢盯住课本，昨天实施起来，看来当天课本的问题是还真不少呢，她还真得不会读课本呢，我把您的方法打印出来给她看了，她说，原来预习是这样的啊，我的天，一起晕。
杨永龙：其实，好多东西是我们应该教给孩子的。
佑霜：是啊，我感觉是走着走着，给着给着就忘记了，还是怎么了。
杨永龙：就《提高学习成绩的方法》《高三提高学习成绩是有方法的》我也是经过了多年辅导学习的思考和总结的结果，这些年有不少学生运用，最后都取得了很好的成绩。
佑霜：从我的方面看，您看是不是我给她的压力大了，其实我也挺注重亲子沟通的，带她去旅游，一起逛街，一起看电影，好像还真是上了初二就少的可怜了。
杨永龙：是啊，我们的孩子生来就不是全部的时间读课本这个书的，学习也不是学校的课程就是学习其余的就不是学习。
佑霜：上周末，我俩去超市的路上谈改变方法，她一开始还反感，怎么又说学习，我平心静气跟她说我觉得……你觉得，她也平静下来，您说您说，我听着呢，听我说完，她思考状，后点头同意，回来就照做了。
杨永龙：孩子既是家庭的孩子，也是社会的孩子，还是大自然的孩子；孩子有生身父母，还有社会父母，更有大自然父母，只有这三父母的养育，才会真正成为体魄健全的人。
佑霜：看您的文章有收获，跟您聊聊更有收获，我的问题我解决，我的问题解决了，孩子的问题也就能解了。是啊，严重同意，就是苦于找不到方法下手，现在有豁然开朗的感觉了，是我走到死胡同去了。
杨永龙：现在的孩子都是父母最宝贝的，自我为中心以及孤傲自私的性格严重。
佑霜：宝贝错位，就成废品了，宝贝方法正确才有用啊。
杨永龙：所以，家长一定要指导孩子正确处理人际关系。首先要教孩子学会做人。即做一个在利益冲突面前能先替他人着想的人。孩子心中最重要的人是父母，这就要培养孩子遇事替父母着想的习惯。只有能替父母着想的人在外才可能替别人着想。
佑霜：这点她到还好，姥姥家孩子多，她是个小姐姐，知道照顾弟妹，知道心疼老人。
杨永龙：其次，要给孩子一个开放的空间。鼓励孩子与同学交往，团结互助，舍得让孩子“吃亏”。当然，也要培养孩子批判性思维心理，学会说“不”。
佑霜：我近视眼，天黑下楼梯，她总是走在前面带路，用脚坐标志，告诉我还有几个台阶，这点我做的不好，孩子的空间不够开放
杨永龙：再次，要教给孩子人际交往的基本前提。人际交往的基本前提是我们必须要做到的，也就是对他人真诚友善尊重有礼貌不在背后对别人说别人的长短，对于别人的求助只要在自己能力范围内的就尽最大的努力帮助，自己有了困难也向别人求助。这是在我们的主宰掌控和把握范围之内的，我们把这个基本前提做到了，那么剩下的就是对别人怎么想怎么看怎么说我们抱持一种“看得上就交往，看不上就拉倒”的心态。
佑霜：这个学会说不，是我今年一直再跟她谈的，东方直播室的论辩话题我也鼓励她看。
杨永龙：人的本性是自私的，每个人也是为自己的幸福愉悦轻松自由和快乐而活的。当我们自己活出了自己的幸福愉悦轻松自由和快乐，那么才能给别人辐射快乐，也才能给这个社会辐射快乐。
佑霜：嗯，您这么有办法，要是能经常跟她谈谈就好了。
杨永龙：最后，作为女孩子，我们父母就要给孩子教会保护自己的隐私部位。
佑霜：这个教育我们做到了，安全问题，从懂事起，就看警官大学王大伟讲，又看博客。
杨永龙：嗯，这就很好。如果我们把这些都引导孩子到位了，那么剩下的就把孩子放心的交给社会父母和大自然父母了，让孩子在大自然父母和社会父母的怀抱之中健康成长。
佑霜：不耽误您下班吗，如果还能再聊会，我在交友上有个具体问题要请教。
杨永龙：所以不要害怕孩子经历挫折和艰难困苦，要知道人的成长就是一次次的遭遇创伤或挫折，以及一次次的对创伤或挫折进行修复的过程。其实我们每一次对创伤或挫折进行修复的过程，既是习得战胜困难和障碍方法的过程，也是培养和提高追求高峰体验或自我实现的过程，当然也是提高生命质量的过程。我们一直在经历春夏秋冬四季，这四季之中我们身体会出现疾病，出现疾病并不是什么坏事儿，而是疾病的经历增强了我们的免疫力。所以我们常说“经风雨见世面”，其实就是经历困难、障碍和挫折，并在困难、障碍和挫折之中学会“执着于所做的事；感觉生命在自己的掌握和控制之中；将困难、障碍和挫折看作是挑战而不是威胁。”
佑霜：家里学校不是很远，步行20分能到。和她顺路的小伙伴，学习成绩不好，家里管教也不是很到位，老师建议她不要和这样的孩子在一起，也跟她谈，说你跟她们不是一路人，建议我接送她。我倒是不赞成接送，尽管她比同龄孩子小一岁，但是该锻炼也得锻炼锻炼。跟她谈过后，她表示很不以为然“难道学习好的孩子才是好孩子吗，学习不好的孩子就没有权利和好孩子在一起吗，他们也想和好孩子一起玩，你们大人就是这样，把问题想得这么复杂。没人和我同路，我一个人走，显得我多孤单，好像我没人理似的”，她也算听老师话，换了一个同路小伙伴，用她的话说就是“我们俩之间没啥话可说，只有嗯，啊，嗯。还行吧”，我借口晚上天黑得早，下雪路滑，去接一下。
杨永龙：这些我认为没有必要去干涉孩子。
佑霜：老师的顾虑是十三四岁的小姑娘对什么都好奇，咱们两天做的思想工作，有时候不抵小伙伴的一两句话作用大，跟啥人学啥人，把咱孩子带沟去了，这样的孩子关注点都在啥地方，三句话离不开关注点，谈论话题不一样，这样时间长了受影响不好，我觉得吧，女儿说的有道理，老师说的也有道理，我该怎么办？
杨永龙：学习成绩不好的孩子不一定是坏孩子啊！
佑霜：是啊，我一直也是不以成绩论人的，也是一直这样教育她的，可是，这个孩子确实也是有些不好的习惯，家长替做作业，爱撒谎，等等。
杨永龙：这是不是你的孩子告诉你的呢？
佑霜：别说，我还真担心过，我家姑娘撒谎的是不是跟这个小姑娘学的呢，不是，这是班主任老师告诉我的，这个孩子是其他班的。
杨永龙：你分析过孩子撒谎的原因了吗？
佑霜：分析过了，我的高压和强势是主要原因，她担心挨批，才撒谎的，你说我分析的对吗？
杨永龙：分析的很对，那你怎么说是别的孩子影响的呢？
佑霜：哎呀呀，当时不是感觉不到自己错大发了吗，以为……没遇到您这老师，没学习您的文章呢！
杨永龙：你怎么没有想到你的孩子良好的品行会影响别的也想更好的方向转变呢？
佑霜：这倒是我家姑娘的原话，她说，她希望她的美好能影响到别人变好，放学回来，有时候会有同学打电话来问题，有时候一晚上要讲个三道题。
杨永龙：其实，我当年就有不少这样的朋友，学习成绩不是太好，但和他们都处得非常好。
佑霜：想想当年，我也是。
杨永龙：我也没有觉得影响我啊。
佑霜：可是老师这样讲，这个小姑娘的班主任都打算放弃这个孩子了，而且老师也找我姑娘谈过，她若是再和这个小姑娘在一起，老师会不会有想法，我家娃儿就说，你们大人管的太多了。
杨永龙：老师有想法那是老师的事儿，我们需要的是教育和引导孩子在任何时候都做到对老师真诚友善尊重有礼貌，这就足够了。
佑霜：我也鼓励她积极交往，多接触人。就是纠结把握不好度。是不是和我是单身母亲有关系，有意无意的就把孩子当全部了，举个具体的例子，我很少允许她和同学出去玩，除了参加生日party。
杨永龙：你有这方面的认识是非常好的，我非常欣赏。
佑霜：我就担心她会借玩之名去干别的，我觉得自己这点不好，不信任。可是她之前借上声乐课之名去逛街了，我有阴影？难道说。
杨永龙：翘课的情况我在当年上学的时候也有过，其实就看翘的是什么课了。
佑霜：恨不得一会打一个电话追踪，比如她和小伙伴结伴坐公交去游泳馆游泳，人机分离，我一颗心提着……翘课的事，后来了解到老师不认真上课，混孩子，她不愿意去，想跟我说又怕我不答应，所以……。
杨永龙：是啊，孩子的成长是在自身的历练和体验之中得来的，如果我们不该放手时就放手，那么对孩子的成长是具有严重阻碍的
佑霜：其实，我家娃儿在音乐上和语言上是不错的，现在古筝10级已经拿到优秀证书，拿到证书的那天，我请她吃饭庆祝，她自己总结说，妈妈，看到这个证书，我特感慨，如果没有我的坚持，肯定没有现在的这个结果。对头，我也明白这个道理，可是怎样放出去更放心，更安全，又有很多顾虑。
杨永龙：心情我很理解，但正确对待和处理这些问题才是最明智的。
佑霜：你不是说过，借孩子的优势科目鼓励她更有效果。恩，是啊，我就想知道正确对待的做法是怎样的。
杨永龙：其实就在我们今天的聊天内容之中，你回头好好去领会一下。
佑霜：呵呵，好，多谢。杨老师您好，随时发现问题，随时来请教您，昨晚孩子做了一件事让家人很生气。天冷了，我们这里已经是冰天雪地。姥姥姥爷心疼她，给孩子买了件羽绒服，早上穿着走的，晚上我去接她，校门口一件，她却没有穿着，一问，她说不冷，放班级里了，我要陪她上楼拿回家，在楼门口说什么也不进班，扭头就往校门外走，我奇怪追上问，她说没放班里，丢了。再追问羽绒服丢哪儿去了，她才面无表情的说，放到同学家里了。这个同学就是老师和我们三令五申不允许再一起交往的那个被放弃女孩。之前谈过，她不再往来，不知怎么昨天就直接去女孩家里找她一起上学，我们不知此事。昨晚羽绒服事件才得知的。后来陪她去同学家取回羽绒服，老人很生气。您怎么看这件事。
杨永龙：你是怎么看这件事儿的呢？
佑霜：我第一反应很生气，因为她又撒谎。又伤心：老爸老妈年纪一大把，都是退休工人，工资不高还带她去买并且给她买这么贵的羽绒服，她这么不珍惜，不顾及别人的感受。还有，答应承诺的事，怎么就这么样轻而易举的又和那个女孩在一起了呢。
杨永龙：我如果站在孩子的角度的第一反应就是：你们管天管地还管我放屁，真是不让人活了。
佑霜：感觉得到她的第一反应是这种反应，静下来想一想，她一向体谅老人辛苦，是不是不想让老人不高兴就接受了老人的好意，然后再悄悄按照自己的意愿去穿自己喜欢的。
杨永龙：你想一想你们自己的行为。
佑霜：唉，我们做的确实不对，如果换做是您，您会怎么做呢，请您教教我。
杨永龙：孩子并不是把羽绒衣送给别人，就是放到同学家了。
佑霜：可她骗我说放班级了，让她回去拿拿不出，才说放同学家了，他这个撒谎特别让人生气。
杨永龙：再说了目前的中学生是非常注重自己在同学眼中的形象了，你们还在那样的强迫孩子，这等于我昨天给你说的你一点都没有认真去学习领会。
佑霜：天气确实很冷很冷了，零下17度，她只穿了一件忒别薄的秋棉服啊，您的批评我接受，我感觉到自己做的不恰当，现在怎么办呢，我是不是该和她说开了这件事，该怎么说呢？
杨永龙：其实我教的高中生之中这种情况也非常多啊，我说他们抗冻。
佑霜：您的意思是由她去吗，按她自己喜欢的。
杨永龙：其实他们抗冻也不见不是好事儿啊。
佑霜：我们总觉得小姑娘怕着凉，而且这两天也是她的生理期，总在劝，总说不冷。
杨永龙：其实那些细节方面你就最好别参与了。
佑霜：您的建议是，她喜欢穿什么就穿什么，冷她自然就多穿了？
杨永龙：包括在老师跟前说孩子的这不好那不好，这都是非常忌讳的。
佑霜：我这点倒是注意呢，跟老师沟通总说她在进步，有进步，捡她在家的阅读等等优点，今早我还用您的0*0模式鼓励了她每天早起坚持听写英语的好习惯呢。昨晚本来打算去看1942来着，带她放松一下这一月来的紧张情绪，因为我们两个前天开始按您的方法开始改变，让她也能轻装前进。
杨永龙：孩子在生活的行为习惯上没有问题，那么对于那些穿衣吃饭多少的问题，就不要再去纠缠了。
佑霜：嗯，明白了，不能控制欲这么强。
杨永龙：我反复强调给孩子留有属于她自己的生活空间以及心理空间，可你却完全剥夺了孩子的这些空间。
佑霜：我搞不清到底什么该留，什么不该留，看来我错大了。
杨永龙：鸡毛蒜皮的事儿你都在管着，你以为她是不能自身运动的植物啊，你想怎么样就怎么样！
佑霜：那从现在开始我不管了，给她留空间，之前她跟我商量12月14号，校园情人节，要和同学出去玩，我也答应了，您说我这样做对吗，需要注意什么吗？
杨永龙：该跟孩子交流的已经交流到了，该保护的孩子也有了这方面的意识了，剩下的难道就不是让孩子自己走路吗？
佑霜：而且她也告诉打算要和某女生约了一起游泳渡过，我说给她买上好吃的，拿上钱，过节去。
佑霜：唉，看来，不是孩子出了问题，是我自己出了问题，是我该找心理医生了。
杨永龙：是啊，问题就出在你自己的身上。
佑霜：我越来越深深的意识到这点，可又不知该怎么改变，所以才着急，好在找到您，您这么耐心而又一针见血的指出我的毛病所在，刺痛我也激醒我，在她小的时候，我觉得我还挺有办法的，看了很多教育孩子的书，但是，现在看来，我是活在自己的世界里，自以为是，现在孩子大了，有自己的独立意识能力了，这种对立就显现出来了，所以就是现在这样的状况了，您看校园情人节的同学相约出去玩，我该让她去？
杨永龙：是啊！
佑霜：您的批评和建议我接受，我真该改变自己对孩子的方法了，这样下去，孩子得不到锻炼不说，孩子和我之间会渐行渐远，我也会因为总管了不该管的而崩溃，我的病根深，还请您多帮助我，督促和提醒我，您看我带她看电影的计划可行不，会有助于改善关系吗？
杨永龙：只要孩子乐意，那么就带着去好了。
佑霜：多谢。
