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创新人才的培育

2007-04-05 17:11阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1264886502

创新人才的培育
李晓东
上个世纪, 中美两国教育家曾一起对两国的孩子, 进行了多方面相同项目的测试和调查, 结果表明：中国孩子课堂纪律好丶尊敬老师丶学习成绩和书本知识明显好于美国同龄孩子。中国孩子的另一个特点是勤奋刻苦且比较听话 ...... 双方都预科：中国孩子的发展前途将来一定会超过美国孩子。美国的教育家甚至担心：几十年后的未来世界, 也属于这一代正在成长起来的中国孩子...... 可是后来的事实证明：双方的预料并未应验, 那种担心似乎也有些 '杞人忧天'。因为, 经过几十年的跟踪调查, 在被调查的美国孩子中出了诺贝尔奖金获得者, 科学家丶艺术家和企业家的比例也远远高出当年那批中国孩子, 这种结果着实让两国的教育家及相关人士费解。
不久前, '中国青少年研究中心'的孙晓云丶赵霞两位专家, 在一篇'谈中国未成年人留学热的冷思考'文章中, 说了这样一段话：'我国教育由于长期受应试教育的导向, 较为重视基础知识的掌握, 课程难度大, 而忽视了对学生能力的培养, 课程的设置也往往不能吸引学生的兴趣, 至使学生找不到自由发挥的空间。相比较而言, 国外的教育则更注重学生个性的张扬, 注重培养学生的独立思考和解决问题的能力 ......' 这段话说得虽然较简单, 但似乎可以作为对前述问题的回答。
人们希望教育专家, 能早日找出更好的办法解决这个问题, 家长和学生也都面临如何培养丶成长为创新人才的问题, 应当从现在起就有自已的想法和做法。对此, 提出以下建议供参考：
一丶鼓励孩子广泛参与家庭和社会活动。在完成学业之外, 鼓励孩子多参加有益的家庭和社会活动, 尽可能地增加其社会知识面, 增强其社会活动能力。
二丶煅炼孩子的独立生活能力。凡是孩子自己能干的事, 尽量放手让其自己动脑丶动手去做, 在实践中锻炼和学到本
领, 养成自己亲自动手的能力。
三丶发挥孩子的创造力。在日常生活学习中, 要给孩子以更多的空间和自由,发挥其丰富的想象力和创造力, 适当地从多向思维的角度, 运用启发式的教育方法, 提出解决问题的多种方案, 帮助孩子从中找出最佳方案。
四丶培养孩子积极进取的'闯'劲。面对生活学习中遇到的各种问题, 鼓励孩子在科学丶慎重思考的前提下, 敢于突破'循规蹈矩'丶'亦步亦趋'丶'四平八稳'等传统的'条条框框', 发扬敢丶想敢干丶敢闯的进取精神。
五丶教育孩子'见贤思齐 知耻后勇'。教育孩子正确面对挫折和失败, 深刻理解'失败是成功之母', 树立越挫越奋, 意志弥坚的坚韧不拔精神。同时, 还要谦虚谨慎地向他人学习, 向更高的目标看齐! 发扬自己的长处, 克服自己的短处, 使自己不断地进步。
六丶要求孩子多读些有益的课外书籍。让孩子多读些课外读物, 不仅能培养孩子良好的兴趣, 丰富其课余生活, 增长其广博的知识, 还能开阔其视野丶拓宽其想象力, 甚至使其在知识的运用中融汇贯通丶触类旁通, 对今后成为创新型人才具有深远的意义。
在上述的基础上, 经过循序渐进的长期努力, 孩子将逐步形成正确的人生观和远大的人生理想, 并会不遗余力地去为之奋斗! 希望你的孩子能成为新时期国家需要的创新人才!

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