一封陈旧但仍可一看的信
整理陈旧资料时，我偶然发现这份1985年的《关于早期教育的呼吁信》，感到仍可以给大家再看看:
《关于早期教育的呼吁信》
前记：去年、前年,我曾就早期教育问题，向有关方面发过呼吁信，今年中央教育委员会成立时，我给李鹏同志写了一封信，蒙他十分重视，当即指示湖北省教育厅派人和我们取得联系。中央及湖北教育厅给我们很大支持，“中心”（即儿童智力早期开发中心）十分感谢。
考虑如将此信要点摘出，呈给更多领导及有关部门，会对推广早期教育大有好处，故此印发了这个信件。
一、早期教育能多出人才、快出人才、出好人才，20年后就可能培养出一大批优秀的人才,有了更多的人才，中华民族就将走在世界各民族的前列。这将对国家的富强、民族的复兴有着重要的意义。
二、受过良好的早期教育的孩子，六、七岁时完全可以达到小学毕业水平（已有不少先例），实践证明:孩子若接受了科学的早期教育,甚至可以用三年的时间完成小学教育；用四年的时间学完初、高中课程,这样,十三、四岁即可升入大学（中国科技大学少年班的情况多是如此: 1980年入校的28名少年大学生，全部考取了研究生，其中7人提前一年考取，另有9人出国读研)。少年班的学生已有50多人在国内外攻读硕丶博学位，年龄在15—20岁之间。他们智力明显超过一般的孩子。
国家如果倡导早期教育，可以大大缩短孩子学习时间，节约教育经费，还可以提前4—6年使用优秀的人才，这笔帐是不言自明的。
三、早期教育不是简单的按人们的主观意愿,盲目地把教育时间缩短或提前，而是依据教育科学的规律，充分发掘人的自身潜在能力，使之更早丶更充分的发挥出来。目前,科学己充分证明了婴幼儿生理、心理不仅有接受早期教育的可能，而且是其“可塑性”培养的最佳期，如果错过了这个“黄金期”,再想弥补是不可能的了。所以,早期教育是万万不可忽视的，眼看着身边那么多本可以通过早期教育成为优秀人才的孩子,却因错过了接受教育的最佳期，使孩子最终成为常人甚
整理陈旧资料时，我偶然发现这份1985年的《关于早期教育的呼吁信》，感到仍可以给大家再看看:
《关于早期教育的呼吁信》
前记：去年、前年,我曾就早期教育问题，向有关方面发过呼吁信，今年中央教育委员会成立时，我给李鹏同志写了一封信，蒙他十分重视，当即指示湖北省教育厅派人和我们取得联系。中央及湖北教育厅给我们很大支持，“中心”（即儿童智力早期开发中心）十分感谢。
考虑如将此信要点摘出，呈给更多领导及有关部门，会对推广早期教育大有好处，故此印发了这个信件。
一、早期教育能多出人才、快出人才、出好人才，20年后就可能培养出一大批优秀的人才,有了更多的人才，中华民族就将走在世界各民族的前列。这将对国家的富强、民族的复兴有着重要的意义。
二、受过良好的早期教育的孩子，六、七岁时完全可以达到小学毕业水平（已有不少先例），实践证明:孩子若接受了科学的早期教育,甚至可以用三年的时间完成小学教育；用四年的时间学完初、高中课程,这样,十三、四岁即可升入大学（中国科技大学少年班的情况多是如此: 1980年入校的28名少年大学生，全部考取了研究生，其中7人提前一年考取，另有9人出国读研)。少年班的学生已有50多人在国内外攻读硕丶博学位，年龄在15—20岁之间。他们智力明显超过一般的孩子。
国家如果倡导早期教育，可以大大缩短孩子学习时间，节约教育经费，还可以提前4—6年使用优秀的人才，这笔帐是不言自明的。
三、早期教育不是简单的按人们的主观意愿,盲目地把教育时间缩短或提前，而是依据教育科学的规律，充分发掘人的自身潜在能力，使之更早丶更充分的发挥出来。目前,科学己充分证明了婴幼儿生理、心理不仅有接受早期教育的可能，而且是其“可塑性”培养的最佳期，如果错过了这个“黄金期”,再想弥补是不可能的了。所以,早期教育是万万不可忽视的，眼看着身边那么多本可以通过早期教育成为优秀人才的孩子,却因错过了接受教育的最佳期，使孩子最终成为常人甚