学者、名人，因为其自身文化修养高，大都重视对下一代的教育。比如孔臧（孔子第11代孙）王僧虔（齐国,光禄大夫）诸葛亮都有《戒子书》,这些书信就是他们教育孩子的情感展示，对我们有很好的借鉴作用。
“唐宋八大家”之首的韩愈,就有“符（子名）读书城南”的诗文,是韩愈著作中的一个名篇，也属“戒子书”。今天,我们阅读此文仍有积极的现实意义。特从中抄出部分,供青少年学习参考：
“木之就规矩，在梓匠（木匠）轮舆（车匠），人之能为人，由腹有诗书，诗书勤乃有，不勤腹空虚。欲知学之力，贤愚同一初（聪明、愚蠢同当初一样）由其不能学，所入遂异同（环境、地位不同），两家各生子，提孩巧相如，少长聚嬉戏，不殊同队鱼，年到十二、三，头角稍相疏（有差别），二十渐乖张，清沟映污渠。三十骨骼成，乃一龙一猪。飞鱼腾达去，不能顾蟾蜍（即癞蛤蟆，意无大发展），一为马前卒，鞭背生虫蛆（受人支使或被鞭打）,一为公与相，潭潭（深广）府中居（王公宰相，住豪华的府第），问之何因尔？学与不学欤。金壁虽重宝，费用难贮储，学问藏之身，身在即有余……
主要意思是说:人的成才全在于后天接受教育，孩子小时候没什么不同，有的孩子努力学习，肚子里就有学识。学与不学使他们逐渐分化成“龙”或“猪”，日后的发展也就有了很大的差别。金玉虽贵重，但是不禁花用，而学问却可以随时应用而任你享用终生……
这些话说得实际、生动而有教育意义，愿我们谨记前人的告诚并努力去创造自己美好的人生。