教子十过，不如奖子一长
李爽
“是呀,我们晶晶会的可多了。来,先给阿姨说‘大公鸡’,完了,再给阿姨跳个‘小白兔’”看完孩子的表演,我又表扬了她,孩子更高兴了。我想,下次在客人面前,孩子一定更愿意表演。妈妈教她什么,孩子也一定会更爱学。由此,让我想起前段时间我教孩子学习失败的一件事:
我儿子比晶晶大两岁,数是早会数了,可我教他十以内的加法时,他却学得很费劲。我掰着手指头教,他仍是一遍一遍地错,我越着急,他越学不会,气得我斥责他是“糊涂虫、大笨蛋”,他呢?则沮丧地低着头、撅着嘴……从这以后,我再怎么教他,他也不学了。我想,我这儿子真笨,咋教也不会,天生的废料!甚至再也不愿教他了!
晶晶妈教育孩子的方法,让我受到很大启发。我开始重新尝试教儿子:先是跟他玩,寓教于游戏之中,一点点地扭转了他对数字和加法的厌恶。然后,又根据他的接受能力,和他一道在生活中应用并检验学会的知识,对其每一点进步,从精神到物质都给予及时的鼓励。结果,孩子不仅对数字和加法产生了兴趣,也有了主动性,学习速度也快了不少。这时我才有所领悟:“笨蛋、糊涂虫”不是孩子,而是我这个当妈妈的。
清代教育家颜元曾说过:“教子十过,不如奖子一长”。一点儿不
李爽
“是呀,我们晶晶会的可多了。来,先给阿姨说‘大公鸡’,完了,再给阿姨跳个‘小白兔’”看完孩子的表演,我又表扬了她,孩子更高兴了。我想,下次在客人面前,孩子一定更愿意表演。妈妈教她什么,孩子也一定会更爱学。由此,让我想起前段时间我教孩子学习失败的一件事:
我儿子比晶晶大两岁,数是早会数了,可我教他十以内的加法时,他却学得很费劲。我掰着手指头教,他仍是一遍一遍地错,我越着急,他越学不会,气得我斥责他是“糊涂虫、大笨蛋”,他呢?则沮丧地低着头、撅着嘴……从这以后,我再怎么教他,他也不学了。我想,我这儿子真笨,咋教也不会,天生的废料!甚至再也不愿教他了!
晶晶妈教育孩子的方法,让我受到很大启发。我开始重新尝试教儿子:先是跟他玩,寓教于游戏之中,一点点地扭转了他对数字和加法的厌恶。然后,又根据他的接受能力,和他一道在生活中应用并检验学会的知识,对其每一点进步,从精神到物质都给予及时的鼓励。结果,孩子不仅对数字和加法产生了兴趣,也有了主动性,学习速度也快了不少。这时我才有所领悟:“笨蛋、糊涂虫”不是孩子,而是我这个当妈妈的。
清代教育家颜元曾说过:“教子十过,不如奖子一长”。一点儿不