少有才华的郭沫若
2008-02-20 16:02阅读：
少有才华的郭沫若
中耀
郭沫若一向被很多人认为是天才，他在各个方面都有很高造诣，既是诗人、剧作家,又是考古学家、历史学家……周扬曾说：“郭沫若的学术成就范围很大，在某种意义上，他可以算作是百科全书式人物，他不仅在诗歌、戏剧、小说等方面开拓了一代新风，而且在历史、考古、古文字学等方面，也有着特殊贡献，他是尝试用马克思主义研究中国古代史的第一个人。
那么他多方面的才能是怎样形成的呢？
郭沫若1892年在四川嘉定沙湾镇出生,有两兄两姐，此前还死过两姐一兄，他是母亲的第八产。
母亲杜邀贞，原是官宦人家的小姐，(其父亲曾任过两任县长，后来升为州官，在苗族起义时被杀害，从而家庭衰落。)她十五岁时嫁到郭家。
郭沫若的祖父是个跑码头的,父亲郭朝沛排行老三，因为家境不好，十三岁时就到盐井上学徒。二十多岁时，因祖父故去，由他回来料理家务。当年郭沫若的母亲在家也很劳累，妯娌三人轮流做饭，他母亲不光要自己缝缝补补，还常常背着孩子干活。后来郭沫若父亲勉强凑了些钱开个酒坊，家业逐渐发展到中产地主程度，日子才逐渐好起来。
母亲一小没机会读书，但总算是在书香门第长大，耳濡目染也认识不少字,会被一些唐诗，她深知文化的重要性，所以她在孩子很小时就抓紧对孩子们的教育。
郭沫若比哥哥姐姐们占便宜的是，他小时候家境己有了些好转，再加上家中许多长辈和哥哥姐姐们也能从多方面对他进行教育，尤其是母亲此时的操劳少了，教他的时间和精力也就更多了。在母亲教给他的诗文中，他多年以后他还记得很牢的一首诗是：
淡淡长江水，
悠悠远客情，
罗花相与恨，
到地亦无声。
在这种广泛早期教育的环境中，郭沫若一小就表现得非常聪明伶俐。但启发他要求尽早上学的则是母亲教他的一首儿歌：
翩翩少年郎，
骑马上学堂，
先生嫌我小，
肚里有文章。
他的父亲有时教他哥哥读书，他在旁边观看，因为他伶俐，哥哥们不会的，他听几遍就会了，他认为上学是个很好玩的事，所以就积极要求上学。
父亲因自己小时没能很好的读书，总以为是一件憾事，所以十分关心孩子们的学习。当家境好转后，他就请了当地一位有名的癝生——沈焕章到他家办馆（私塾）。郭沫若一再要求上学，父亲见郭沫若聪明好学，也就答应四岁的他和哥哥一道上学了。
私塾的教育方法死板而严厉，不许玩、也不许乱动，这种方式对于一个四岁的孩子尤其不适合，所以郭沫若上了几天学就不想去了。可是父母望子成龙心切，已经进了学门，再不想念就由不得他了。郭沫若一小毕竟受过早期教育，智力得到了很好的开发，因此他的记忆力好，接受能力强,学习起来不费劲，成绩总比其他同学好，结果,很快他就适应了私塾的学习。
郭沫若有个读书很多但又没发迹的舅舅，会讲很多鬼狐故事，常常给他们讲各种既让人害怕、又渴望听下去的故事。那时郭沫若家乡还有讲“圣谕”的人，以说唱形式讲“书”。郭沫若虽只有四岁多，但他能听懂，听起来连饭都不想吃，并对这些发生了浓厚的兴趣,这些故事扩充了他的精神世界，开拓了他的想象能力……这也是他幼年接受早期教育，增长智力、喜欢文艺的一个原因。
七岁时，他除了能背《四书五经》外，还能背《唐诗三百首》和《千家诗》，对诗歌有了更多爱好。
一次,私塾学生偷庙上的桃子，郭沫若也参加了。和尚找到学校，老师为查到偷桃的学生故意出了个对(上联)：“昨夜偷桃钻狗洞，不知是谁？”别的同学不敢吱声，郭沫若“初生牛犊不怕虎”想了想便对(下联)：“他年攀桂步蟾宫，必定有我。”老师一高兴就免于追究了。
受母亲的影响，郭沫若很喜欢诗歌，十三岁时，他晨起看外面落雪即兴写了一首小诗：
早起临轩满望愁，
小园寒雀声啁啾，
无端一夜风和雪，
忍使峨嵋白了头。
后来还写了一篇《村居即景》：
闲居无所事，散步宅前田。
屋角炊烟起，山腰浓雾眼。
牧童横竹笛，村媪卖花钿。
野鸟相呼急，双双浴水边。
虽然不算太好，但是对于一个十三岁的孩子能比较真实地反映出当时的情景，也是难能可贵的。他自己曾说：“我之所以倾向于诗歌和文艺，首先给予我决定性影响的是我的母亲。”这就是他有诗才的一个重要原因吧！
1905年，他十三岁时，科举制度废除了。嘉定乐山县开办了“高等小学”，因为他学习成绩好，在亲友们的怂恿下，父亲决定带他去应试。
当时“高等小学”毕业，相当于秀才，所以投考的人，大多是三、四十岁的童生，来了约两千来人。第一榜预选二百名，郭沫若各科提前交卷，取得了第二十七名；二榜由一千多人录取了九十名，郭沫若以第十一名考取。他的优异成绩也显示了受过早期教育人智力高于常人的特点。父亲十分高兴，亲友们也纷纷称赞他。
平日里,郭沫若学习一点不费力,很多同学起早贪黑地又是念、又是背，成绩就是上不去,可郭沫若在课堂上听完弄懂了就再不需死记硬背了。放学后，他和一些同学到处去玩,即使这样，他期末考试的成绩仍是第一名。
那些大龄同学不服气，认为他小又贪玩，哪会有这样好成绩？一定是老师偏爱他这个“小白脸”，就诬他和老师有暧昧关系，于是矛盾进一步激化。结果有关人翻阅了全部试卷，也没发现任何做弊……老师为了迁就那些大龄同学，只好将郭沫若排在第八名。这让郭沫若十分恼火，他非常痛恨那种没有骨气的老师。
郭沫若读书但不读死书，因为恨老师，他就常常和一些不三不四的同学鬼混,他们一块抽烟、喝酒、打牌、看戏、打架……号称是学校里“八大行星”之一。他说自己“在学校里爱闹风潮，在校外爱闹是非”，因为常惹事儿，他几乎被学校开除。那时他并没有把主要精力放在学习上,只是他受过早期教育,智力好、记忆力好，什么功课一学就会，而且记得牢，让他轻松愉快地完成了学习任务。如果他再下苦功夫用功的话，他的学习成绩一定会更好的。
郭沫若是一个勤奋学习的人，尤其从小就培养了读书的兴趣。暑假期间，他回到家中，没事就读《皇情经解》、《伪尚书考》、《史记》……等等，读得十分认真，且有自己独特的见解,很早就能撰文发表自己的见解。
从郭沫若少年时代的学习过程看，可以肯定地说：郭沫若的天才来自早期教育和自学，绝不仅仅靠天赋。他曾对天才的成长作过科学的表述：“爱好出勤奋，勤奋出天才。”这是他成功的奥秘，这也是很多人成为“天才”的规律。
