中耀
提高孩子的智力和思维能力是提高孩子心理素质、促进孩子迅速发展、进步的重要手段，因此家长应予高度重视。
智力是人认识事物并运用知识、经验解决问题的能力，但这个过程必须通过思维来完成, 因此, 思维是智力的前导和核心。为提高孩子的智力、思维能力, 必须对孩子进行积极的有关教育和训练。
孩子的思维并不是一开始就能正确的全面掌握和运用，它是伴随孩子的身心发展而逐步发展起来，大体经历下面三个过程：
一、感知、形象、动作思维期。
这个时期的思维和感 知、形象、动作联系在一起。只有在感知、形象、动作存在的情况下，孩子才可以进行一定的思维，离开这些就难以进行思维。小孩子常常看见什么想什么，一见到新的事物就马上放弃原来的思维，而转入对新事物的思维，一般说两、三岁的孩子多是这样的。
二、初步抽象思维时期。
孩子的身心发展是从感知、形象、动作思维逐步发展到初步抽象思维阶段的。大体上可以有数的概念，对东西的多少、大小也能理解，并初步理解家里人和外人的人际关系等等。但这只是初步的形象、动作与思维的分离，还不能有更全面、更深刻的理解，因此对很多事物，还难以做出完好的思维。这段时间大约是四岁到七岁时期。
三、较全面运用思维阶段。
孩子从七、八岁开始，可以初步的较全面运用思维。但由于经历、知识、经验的缺乏，其思维能力及判决力常常是肤浅的，甚至常常发生错误，但毕竟可以进行一定的逻辑思维了。
根据思维(智力)发展过程，家长应积极从以下几个方面去训练孩子的思维和智力:
一、给孩子创造丰富的认知环境，提供多种刺激源以促进孩子五官感知能力的发展: 即为耳朵(听觉)提供各种声音；为眼睛(视觉)提供多种可见物；为鼻子(嗅觉)提供各种气味；为口舌(味觉)提供各种不同味道食品(孩子虽不能吃强烈刺激物，但适当的刺激也是有益的); 为身体、