心理学分析:孩子不想学习的根源在哪?

2017-09-29 06:13阅读:
心理学分析:孩子不想学习的根源在哪?

心理学分析:孩子不想学习的根源在哪?怎么解决问题?
分享自“心理协会群”|高考软着陆| 家庭教育辑
1.“不是我不想学,而是我看不到希望”——根源:不了解自身潜能优势
这类学生看不到自己有多大希望,表面在学,心中却在放弃的边缘。根源于对自己能力的评价往往不客观,仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力,在逆境中的抗挫折能力低,有些人甚至对自己绝望。需要全面充分的了解自己的潜能优势。
2.“不是我不想学,而是我不知道为啥而学”——根源:目标不明确
这类学生不知道学习的真正目的是什么,多数是为父母、为老师、为考上好大学而学,对自己未来的发展更没有思路和方向,只是随大流,过一天算一天。需要明确目标,帮助其专业定位,给他看得见的未来,才能重新唤起学习动力!
心理学分析:孩子不想学习的根源在哪?

3.“不是我不想学,而是我不会学”——根源:学习技能低
这类学生的学习技能发展滞后,学习方法不得当,学习任务经常完不成、容易陷入书山题海、产生知识漏洞。急需提升如:学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学习效率、各学科学习技巧等学习技能。
【相关分享】高考软着陆/家庭教育/教育教学//成长导航
4.“不是我不想学,而是我学不会”——根源:认知能力低
这类学生与学习有关的基础认知能力,比如:工作记忆能力、思维转换能力、逻辑推理能力等有待提升,这些能力有一项不足则直接影响学习效率,且学生尽管在学习上付出很多努力,但收获甚微,还会严重影响其学习积极性,并且这类问题不容易被发现,无论是学生自己,还是教师。
5.“不是我不想学,而是我没法学”——根源:情绪不稳定
这类学生容易受周围环境、人际交往等因素影响从而无法安心学习。比如常见的考试焦虑、失眠、注意力不集中、坚持性差、厌学、抑郁等等,这些困扰过度地消耗了学生的心理资产,纵使潜能再好也得不到最大的发挥,最终学习也受到严重干扰。
心理学分析:孩子不想学习的根源在哪?
[成长导航] >最资讯>成长>情感>高考软着陆2>高考着陆1>教育教学>高考与科普>成长导航
资深律师提醒:打借条的法律常识 智慧人生:十种成功个性[和谁在一起很重要
人生七不可:受益终生的中庸之道 职场和生活中能够升级自己的30个技巧 人在旅途
校长王桂兰:不读书不吃苦,你要青春干嘛!尖子生学习经验:会听课是关键
一切皆有可能:一个差生的高考奇迹 学霸们对参加中高考的学弟学妹们的建议
每天看看有好处:金子般的十句话 成功之道:职场上必备7条黄金标准
人在旅途:随和是素质,低调是修养 李嘉诚女秘书洪小莲成功的37条潜规则
给有进取心的:关于读书的十个建议 成功沉思录7条:一想二干三成功
科比职业生涯里最激励人的十句话 职场与生活之道:省时100条
致走向职场的孩子:经历与自信就是你成功的资本 人生最大的价值是什么
毕福剑失足引发的十句警言 职场成功与幸福生活的九个建议 人在旅途