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企校深度融合，加快“能工巧匠”培育

2020-09-28 17:08阅读：

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企校深度融合，加快“能工巧匠”培育
2020年9月28日劳动午报
钱夙伟
企校深度融合，加快“能工巧匠”培育
25日，2020年厦门市技能人才“企校合作学徒制”项目启动暨开班仪式在厦门兴才职业技术学院举行。厦门市人力资源和社会劳动保障局相关领导、5所项目院校代表、20家项目企业代表及项目企业开班学徒等相关人员参加仪式。（9月27日 《海西晨报》）
“企校合作学徒制”是指将企业传统的学徒制培养方式与职业、技工院校的培养方式结合，通过校企合作工学结合、工学交替，更加突出实践、操作能力培养的技能人才培养模式。其目的在于通过校企合作、推行以生产性实训为关键环节的联合培养，拓宽学徒或学生的成
长渠道。
该项目一启动，就吸引了5家职业院校、22家企业积极参与，共开设了28个班、10个专业，招收学员1200人。这些学员全部是企业的职工，先入企再入校。合作院校则采取非全日制大学生管理方式进行课程设置，将以该项目启动为新起点，加强校企深度融合，大力培育新时代能工巧匠、大国工匠。
这种模式显然将加快“能工巧匠”的培育。通过企校合作，将企业的人才储备工作前置到大学校园，企校合作“量身定制”式的定向培养，有助于“工匠精神”的传承，加快传统技艺和先进技能的传授和培养，以适应企业对“现代工匠”的急迫需求，也将大大化解目前普遍存在的人才培养与企业需要脱节的现状。
“企校合作培育能工巧匠”，专业设置与企业需求无缝对接，从源头上合理安排教学资源，有目的地培养目前企业紧缺人才，而“工学结合、工学交替”的方式，将加快培养出更多的熟练工人、技师和能工巧匠，为可持续发展奠定雄厚的人力资源基础，提供强大的人才支撑和保证。而这无论于增强软实力还是硬实力，推进经济新的飞跃，都具有深远的意义。也因此，“企校合作培育能工巧匠”值得推广。

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