否认 ★★★★★
这是笔者在临床心理治疗工作中最为常见的一种防御机制，甚至也是衍生其他更为严重病态防御机制的基础。正如之前所述，投射、幻觉等都可以由否认派生而出。
如果把防御比作是一面盾牌的话，否认就是射在盾牌上又反弹回去的箭。根据盾牌的面积、硬度的差异，弓箭反弹的数量、程度也相应不同。否认的习得和固化和父母的教养方式直接相关。但是有趣的是，两种相互反向的极端方式却都会带来否认。
一、父母太过于执迷于自己的经验、观感，强迫孩子消灭自我体验去认同父母。譬如，“你怎么能生气呢？你应该这样想……”“这有什么好高兴的，只不过是……”孩子的喜怒哀乐都是不重要的，只有父母的想法感受才是对的。长此以往，孩子逐渐抹杀了内在自我的真实体验功能。
二、父母视自我需求为无物，竭尽全力满足孩子的所有欲望、哄孩子开心。孩子在成长过程中，眼中从来就没有他人，因为在整个家庭中他的确占了99%的关注比重。孩子慢慢养成这样一个观念：父母的喜怒哀乐都是继发于他的情绪而改变的。推而广之，他生活的目标就只有唯一一个：让自己开心。自己开心了，全家人都开心，整个世界都满足了。
在第一种情况下的孩子与外界世界交往时，根据强弱势对比的不同，也会有截然不同的表现。当面对弱势的一方时，他会成为内心原生家庭中父母的形象，致力于否认对方（转化为原生家庭中孩子的形象），对其对对方的真实想法需求不闻不问；当面对强势一方时，他又重新回到原生家庭中孩童的角色，无条件的赞同、迎合对方，而自我的感受、体验弃如敝履。
甚至，这类孩子成立家庭生儿育女以后，也会出现两种截然相反的做法。有可能拷贝自己父母的模式，继续否认孩子的需求，将这一种病态模式一代一代延传下去；也有可能走向另一种极端，由于自我的完全丧失，他将建立、表达内在自我的渴望施注于孩子这个载体，唯
这是笔者在临床心理治疗工作中最为常见的一种防御机制，甚至也是衍生其他更为严重病态防御机制的基础。正如之前所述，投射、幻觉等都可以由否认派生而出。
如果把防御比作是一面盾牌的话，否认就是射在盾牌上又反弹回去的箭。根据盾牌的面积、硬度的差异，弓箭反弹的数量、程度也相应不同。否认的习得和固化和父母的教养方式直接相关。但是有趣的是，两种相互反向的极端方式却都会带来否认。
一、父母太过于执迷于自己的经验、观感，强迫孩子消灭自我体验去认同父母。譬如，“你怎么能生气呢？你应该这样想……”“这有什么好高兴的，只不过是……”孩子的喜怒哀乐都是不重要的，只有父母的想法感受才是对的。长此以往，孩子逐渐抹杀了内在自我的真实体验功能。
二、父母视自我需求为无物，竭尽全力满足孩子的所有欲望、哄孩子开心。孩子在成长过程中，眼中从来就没有他人，因为在整个家庭中他的确占了99%的关注比重。孩子慢慢养成这样一个观念：父母的喜怒哀乐都是继发于他的情绪而改变的。推而广之，他生活的目标就只有唯一一个：让自己开心。自己开心了，全家人都开心，整个世界都满足了。
在第一种情况下的孩子与外界世界交往时，根据强弱势对比的不同，也会有截然不同的表现。当面对弱势的一方时，他会成为内心原生家庭中父母的形象，致力于否认对方（转化为原生家庭中孩子的形象），对其对对方的真实想法需求不闻不问；当面对强势一方时，他又重新回到原生家庭中孩童的角色，无条件的赞同、迎合对方，而自我的感受、体验弃如敝履。
甚至，这类孩子成立家庭生儿育女以后，也会出现两种截然相反的做法。有可能拷贝自己父母的模式，继续否认孩子的需求，将这一种病态模式一代一代延传下去；也有可能走向另一种极端，由于自我的完全丧失，他将建立、表达内在自我的渴望施注于孩子这个载体，唯