为何给孩子一部手机不亚于给孩子一包“毒药”？
2019-07-11 10:58阅读：
为何给孩子一部手机不亚于给孩子一包“毒药”？
王营
近日，家庭教育专家孙云晓在接受媒体采访时指出：让孩子去学习，自己却在玩手机；为了让孩子不打扰自己，给孩子一部手机……现实生活中，这些现象屡见不鲜。在我看来，给很小的孩子一部手机而不加引导和限制，不亚于给孩子一包毒药，因为小孩子无法抵御手机强大的诱惑，有可能沉迷其中难以自拔。
对于“毒药”一说，听起来有的点骇人听闻，但细思之也并非杞人忧天。虽然在一些专家看来，手机对孩子而言不见得是洪水猛兽，可以成为孩子学习的帮手，可以开阔孩子的视野，但正如孙云晓所言，如果“给很小的孩子一部手机而不加引导和限制”，其对孩子的害处远远大于好处，此时手机就真的变成了一包“毒药”。其“毒性”之大表现在以下三个方面：
其一，偷走了孩子的时间和精力，毒害孩子的身体。青少年正处在身体发育的关键时期，既需要充足的营养，也需要充足的睡眠。孩子一旦沉迷于手机而不能自拔，家长又不管不问，有些孩子则可能无法控制自已，不惜牺牲睡眠和吃饭时间，甚至整夜沉迷于手机游戏中，生物钟颠倒，导致白天神志不清，茶饭不思。再者，玩手机的时间多了，户外活动和锻炼的时间就少了，久而久之，定然会对孩子的
身体带来不利影响。
其二，影响了孩子的学习，毒害了孩子的学业。对于正处在求学阶段的青少年而言，读书学习是其主要任务，而学习是一种需要集中精力和运用智力的脑力劳动，前面的知识听不懂、学不会，就很难进行后继知识的学习。一些孩子沉迷于手机，夜间休息不好，第二天上课时大脑昏昏深深，哈欠连连，精力难以集中，课堂学习效果几近于零；有些孩子一心扑在手机上，课余时间几乎全部用来看视频、打游戏，没有时间完成教师布置的家庭作业，无暇进行课堂阅读，没有健康的兴趣爱好，势必会造成孩子学业成绩下滑。
其三，扭屈了孩子的思想，毒害了孩子的精神。青少年正处在世界观、人生观、价值观形成的重要时期，健康的思想道德素质是其一生发展的根基。手机平台和一些网站提供的信息良莠不齐，有些平台为吸收观众眼球，赚取流量，发布不健康的视频、文字，宣扬不正确的价值观，有的内容不加过滤，充斥着黄色和低级趣味，而这些内容对孩子往往具有极大的吸引力和诱惑力，长期沉迷其中，孩子的精神世界定会受到污染，变得荒芜空虚，严重者甚至会产心理疾病。
由此可见，孩子沉迷手机既毒害身体，又毒害精神，又荒废学业，一个孩子如果在这三方面得不到健康发展，其一生的幸福也就等于判了死刑，从这一角度说，把手机定性为“毒药”一点也不过分。也正因为此，一些国际组织将“手机沉迷”确定为心理疾病，家长们不可对此掉以轻心。
不过，话又说回来，随着互联网和信息技术的高度发展，想让孩子完全与手机绝缘也绝非易事。不可否认，如果运用得当，手机的确可以成为孩子学习的帮手，但前提是如孙云晓所说的那样，要对孩子使用手机给予引导和限制，家长切不可将手机视为糊弄孩子、打发时间的玩具。比如，有些学校将课堂教学的难点、疑点制作成微课，定期在手机上发布，在家长的督促下，让学生在课余时间反复观看，直至学会为止；还有些家长在手机上下载一些APP学习软件，让孩子进行线上学习，也取得了意想不到的效果。
总之，手机是一把“双刃剑”，在智能手机不断更新换代的今天，如何避免其对青少年健康成长带来的“毒性”，发挥其对青少年成长有利的一面，是新时期家长面临的难题，也是网络运营商们要研究的重要课题。今年年初，快手、抖音、火山小视频等平台在国家网信办的指导下，启动了青少年防沉迷系统试点，尝试从产品层面引导青少年良性上网。一旦开启该模式，用户使用时段、在线时长、观看内容及服务功能等均将受限，进一步升级了对青少年的保护。青少年防沉迷系统是以技术手段引导未成年人合理用网的核心，能否发挥防沉迷作用，我们拭目以待。
