时评|补体育课该咋忌功利化

据人民日报1月9日的报道说，孩子进入学前班后，老师开始反复强调跳绳的重要性，这是小学必考科目，幼升小面试也要考，回家一定多辅导。与朋友同事交流才发现，跳绳已成为不少学龄儿童家庭的新烦恼。而每天傍晚，小区各个角落都能看到练跳绳的孩子，身边多半还跟着家长，一边用手机录视频打卡，一边提醒孩子注意动作规范。更有不少人苦于孩子不善跳绳，不惜花高价给孩子报了各种“跳绳培训班”，让孩子不输在跳绳的“起跑线”。为何跳绳成了体育项目中的“香饽饽”？背后起作用的恐怕不是孩子的兴趣导向，而是和“考试指挥棒”有关。
根据教育部印发的国家学生体质健康标准（2014年修订），跳绳是小学体育的必考项目之一。其中就明确了“1分钟跳绳”是小学一至六年级的测试内容，一至四年级跳绳成绩占体育总成绩的20%，四至六年级占10%。小学生“1分钟跳绳”可以作为加分指标，加分幅度为20分。小学一年级男生如果一分钟能跳149个，就可以拿到跳绳项目120分满分。有了“加分诱惑”，有了评奖评优升学这根“胡萝卜”，小小的跳绳，就可能变成束缚部分不善跳绳孩子的缰绳，更可能异化为绑在家长头上的应试“紧箍咒”。
近年来，体育锻炼标准也多次修订，每次修改看似更科学合理，但标准却越改越低，内容也由简单到复杂、由户外到室内、由人工到仪器、由激励学生锻炼到简单测试评价、由注重过程到只看结果，这种引导也不能不说是学生体质下滑的重要原因。调整学生体育测试指标，由现在主要只看肺活量体重指数、身高标准体重、握力体重指数和哈佛台阶试验等“室内”指标，重新调整回室外以“跑跳投”为主的身体素质测试指标（速度、力量、耐力、柔韧、灵敏）上来。所以，测试指标应回到以身体素质为主的标准上来。
那么，为何跳绳成了体育项目中的“香饽饽”？背后起作用的恐怕不是孩子的兴趣导向，而是和“考试指挥棒”有关。有了“加分诱惑”，有了评奖评优升学这根“胡萝卜”，小小的跳绳，就可能变成束缚部分不善跳绳孩子的缰绳，更可能异化为绑在家长头上的应试“紧箍