以前的小学可以留级，现在的小学已经取消了留级制度。笔者曾经当过小学教师，据笔者的阅历来看，恢复小学留级制度，有利于减少学困生，有利于减少未成年犯罪，甚至有可能因为恢复留级制而陆续培养出马云这样的大人物，笔者在这里谈谈个人的一些教育观察。
一、马云小学曾留过级，说明小学恢复留级制度是有现实依据的。马云读了8年小学，很明显他在读小学时留过级，且留过多次级。如果小学当年没有留级制，马云很可能辍学了，现代的中国将少了一个马云，幸运的是当时有留级制，给了他成长缓冲的机会。
二、小学留级制给一些学困生再次学习的机会，有利于孩子夯实学业基础。小学的阶段，让孩子在学习上有较扎实的基础，有利于培养孩子学习的自信心，有利于孩子的学业进步。当孩子的学业出现困难时，成绩一时跟不上，如果没有一个缓冲的时间，孩子会因为学习困难而放弃学习，沦为学困生。特别是一些因家庭意外，或一时家庭教育疏忽而成为学困生的孩子，小学留级制可以给孩子一个重新学习弥补的机会。
三、小学留级制可以为孩子的心理发育提供缓冲期，符合孩子身心发展的规律。孩子的心理发育并不是标准化的，并不是在某个年龄段就一定达到了某种心理成熟的程度，孩子的心理发育是有差异的，因此，孩子的学业能力，认识能力是有差异的，恢复小学留级制度，对于个别孩子来说，可以给孩子一个缓冲的成长机会，或许因为这个缓冲的机会，会激活天才人物，中国会多几个爱因斯坦和马云这样的人物。
当取消小学留级制后，对于部分学困生来说，会让部分学困生面临更大困境，而失去了缓冲学习的机会。笔者认为，关注未成年人的成长是全社会的共识，给部分未成年人成长缓冲的机会，恢复小学留级制度是一种有效的帮扶制度。
一、马云小学曾留过级，说明小学恢复留级制度是有现实依据的。马云读了8年小学，很明显他在读小学时留过级，且留过多次级。如果小学当年没有留级制，马云很可能辍学了，现代的中国将少了一个马云，幸运的是当时有留级制，给了他成长缓冲的机会。
二、小学留级制给一些学困生再次学习的机会，有利于孩子夯实学业基础。小学的阶段，让孩子在学习上有较扎实的基础，有利于培养孩子学习的自信心，有利于孩子的学业进步。当孩子的学业出现困难时，成绩一时跟不上，如果没有一个缓冲的时间，孩子会因为学习困难而放弃学习，沦为学困生。特别是一些因家庭意外，或一时家庭教育疏忽而成为学困生的孩子，小学留级制可以给孩子一个重新学习弥补的机会。
三、小学留级制可以为孩子的心理发育提供缓冲期，符合孩子身心发展的规律。孩子的心理发育并不是标准化的，并不是在某个年龄段就一定达到了某种心理成熟的程度，孩子的心理发育是有差异的，因此，孩子的学业能力，认识能力是有差异的，恢复小学留级制度，对于个别孩子来说，可以给孩子一个缓冲的成长机会，或许因为这个缓冲的机会，会激活天才人物，中国会多几个爱因斯坦和马云这样的人物。
当取消小学留级制后，对于部分学困生来说，会让部分学困生面临更大困境，而失去了缓冲学习的机会。笔者认为，关注未成年人的成长是全社会的共识，给部分未成年人成长缓冲的机会，恢复小学留级制度是一种有效的帮扶制度。