梦里江河引言:
在北京市的任何学校,引进人才易,用好人才难,留住人才更难。
中学也是博士的舞台
本报记者宋晓梦 姚晓丹
刊发时间:2008-05-07 06:39:36 光明日报
编者按:博士到中学任教在国外很普遍,但在我国,却是近几年的事。一些人认为,中学引进博士是浪费资源、“作秀”,而博士进中学任教的效果也参差不齐。一些学校反映,博士教师在业务上“眼高手低”;在与同事、学生关系的处理上也显得力不从心,最后跳槽的很多。
但是中国人民大学附属中学从1999年引进第一个博士开始,如今博士在教师队伍中已初具规模,陆续有15名博士成为附中的正式教师,还有8名在读博士。直到现在,该校每年都会收到约30份博士的求职材料。博士在中学有没有发展空间?应如何选拔培养博士做中学教师?人大附中的经验或许会给我们一些启迪。
选拔:注重感悟能力和综合素质
中国人民大学附中校长刘彭芝说:“要建一流学校,必须有一流教师,世界知名中学的博士教师非常多,对于现代高中教育,博士具有的综合多学科
在北京市的任何学校,引进人才易,用好人才难,留住人才更难。
中学也是博士的舞台
本报记者宋晓梦 姚晓丹
刊发时间:2008-05-07 06:39:36 光明日报
编者按:博士到中学任教在国外很普遍,但在我国,却是近几年的事。一些人认为,中学引进博士是浪费资源、“作秀”,而博士进中学任教的效果也参差不齐。一些学校反映,博士教师在业务上“眼高手低”;在与同事、学生关系的处理上也显得力不从心,最后跳槽的很多。
但是中国人民大学附属中学从1999年引进第一个博士开始,如今博士在教师队伍中已初具规模,陆续有15名博士成为附中的正式教师,还有8名在读博士。直到现在,该校每年都会收到约30份博士的求职材料。博士在中学有没有发展空间?应如何选拔培养博士做中学教师?人大附中的经验或许会给我们一些启迪。
选拔:注重感悟能力和综合素质
中国人民大学附中校长刘彭芝说:“要建一流学校,必须有一流教师,世界知名中学的博士教师非常多,对于现代高中教育,博士具有的综合多学科