从外校考入人大附中后：彷徨中寻找，享受中成长
2008-06-09 09:33阅读：
梦里江河引言：
人大附中到底是怎样一个学校？恐怕只有身临其境，才能比较全面、准确、深刻地认识她。这里转载一篇人大附中准高三学生Evelyn的博客文章，她真情回忆了入校两年来在彷徨中寻找、在寻找中融合、在融合中享受、在享受中成长的心路历程，对那些即将从外校通过中考升入人大附中的优秀学生，以及他们的家长，应该有所启发和帮助。
于人大附中的两年
（作者：Evelyn）
特以此文献给人大附中的新生
人们总是说，快乐的时光过的飞快，或许正因为分秒的充实和饱满。不觉中，已于2006年的高一新生，成长为即将奔入高三的高中生。背负隐隐的压力，深知，再过几个月，自己将真正走入紧张急促的高三，面临更大的压力，拥有更少的时间，便觉得是时候写些什么了，写写这两年，写写在人大附中的这两年。
无措
很久以前，在刚进入人大附中的时候，写过一篇文章。最近有机会得以重新回顾当时的文字，只觉得满篇感情激烈的字句只颤颤巍巍地搭起两个字——无措。
无措，即发自内心的彷徨与疑惑。
它是否发生，程度如何，取决于个人的性格。敏感、喜欢怀疑又不太自信的孩子尤其容易感到无措。当时，我的无措
如湿滑的藤蔓将自己缠绕。
那么为什么会感到无措？
说“没有考到人大附中的学生都不优秀”是绝对的错误，但如果说“考上人大附中的学生都有他杰出的一面”一定不会引起异议。尤其是中考从外校考来的学生，往往是在原来的学校的骄傲（我没有抬高自己的意思）。
所以，很多人说外校考入人大附的新生之所以不习惯，是因为他们感到这里优秀的人太多，自己压力过大。其实不然，你要明白，在人大附中你不比任何人差，真正让你不知所措的不是优秀的人，而是被突然打破的思维和猛然改变的
“优秀”的标准——
人大附中是个非常非常特别的学校——不亲自感受你不会真正明白，它绝不愧于自己的校训，尊重每一员的个性，强调学生的独立，保护每个人的特点，并着力为这一切的发展提供条件。它甚为不同，以至于不习惯的人会产生强烈的抗拒。你发现，原来的标准天翻地覆地改变，你尊崇的准则被多元的文化、观点冲击。一刹那，你发现自己乞求呐喊地异常辛苦的“青少年的自由”，在这里得以这般轻松自在的生长，在这里，与你一样的同龄人活得这么自我、这么潇洒。
原来的条框、优越感甚至人生观都有了极大的变动，无措之感来得猝不及防。
而这本质，当时我还不甚理解。只觉得愤怒，却不知这愤怒来自于对自己的不满；只想去埋怨，却不知这埋怨实出于对自己的心虚；只觉得恐惧，却不知恐惧来自于荒谬的嫉妒。
于是，便这样言辞激烈地把自己与他人隔离，拙劣地掩饰内心深深的无措。
当然，每个人的无措有不同表现。向我，就是抗拒，否定。会有一些同学，变得闭塞、沉默。但我希望通过以上所述，让所有人大附中新生明白，你们内心的抵触、恐慌正是无措，它来得有根有据，而且极为正常。了解它，正视它。
寻找
所幸我一直是好强的人，面对这样的无措，跌跌撞撞地寻找出路。
记得班主任李老师曾于高一刚开学不久让我们每人写一篇感想，我认认真真地把内心的疑惑写了下来，发下“总结本”，见李老师这样写道：
“人大附中的孩子极富个性，会显得张扬，让人心里有所抗拒。我认为，与人交往最重要的就是‘宽容’，取长补短，让自己在不同的环境的游刃有余。”
实际上，这句话不仅成为了指导我高一生活的箴言，也成为了日后我做事的向导。
在人大附中，学生们会因为思想的自由开放，呈现出千姿百态。而我们，这些成日面对四面高墙，捧着练习题考进人大附中的独生孩子，接触的人和事都太少太少。我们的思想，只习惯于家长的思维，只受得了与自己类似的想法。在人大附中，你的惯有思维将受到各方挑战，它就像一个五颜六色的社会，融汇了各种新鲜的观点、见解。而面对这扑面而来的一切，你唯一可以做的就是宽容，和积极地取、谨慎地舍。
听到与自己不同的观点，看到与自己迥异的做事风格，先别急着抗拒、诋毁，冷静下来想想他们的做法出于什么，是否真的就那么不可理喻。尝试“宽容”，学着容忍。在这样的基础上，在与自己做些比较——“原来我那么做就一定对吗”，“如果我朝着他们的方向改变会如何”，“我与别人不同在何处，又有什么是我们共同的”。像这样，多问自己一些问题，试着找到几个朋友，与他们真诚交流。你将发现，每一次的思考或交谈后，都会变得明朗些，于对他人的了解中了解自己。最终，做到从容地取舍，于这丰富的土壤中游刃有余。
于是，愤怒嫉妒得以转化为理解与欣赏。
在这里，举一个我与刘校长的例子。
起初，刚来人大附的时候，对刘校长的风格百分之百的不接受。
在我看来，刘校长未免太过随性、太过前卫。只是在几次她的发言中，不由自主地被她感染，被她有意无意亮出的幽默逗乐。她的讲话，看似随意，却机智实在，透露出不可抵挡的个人魅力。她讲她在暑假去宁夏的事，思绪情不自禁飘入她讲的故事中；她宣布获奖名单，便不由自主地为这个学校感到骄傲。
慢慢才了解，当时自己百般不适的随性，正是对她倍感亲切的原因。在网上搜寻一些她的语录，将它们与家人分享，为之捧腹或感动，深知，这样的校长，有多么难得。
或许，我们应该为此感谢人大附，它为我们提供了一个如此多元的平台，让我们可以提前完成心智上的蜕变，由狭隘到大度，提前在这个多彩的世界中寻找到自我。
这也就是为何，人大附毕业的学生，在步入社会时，更加顺利、更加自信。
享受
寻找并不是一个速成项目，而像我，直到今天依然无时不刻不在寻找。所以，切勿着急，更切勿在寻找时忘记自己身在哪里——
我身在人大附中。
经历过无措，正在经历寻找，已经领悟到自己怀里拥抱的是何其肥沃的一片土地，而我们，要懂得如何去利用。
还未进入高三，但至少高一、高二期间，人大附中的各类活动已让人耳目一新，而且蓬勃向上地发展着，无丝毫拘谨与约束。投入其间吧，积极地、勇敢地，不要怕付出，更不要怕失败，要艰辛，在人大附中，总有你一展身手的空间。
另外，人大附中的学生大多随和活泼，与他们交朋友，珍视彼此的友谊。
现在，我是班里的班委，有不错的成绩，有丰富的活动、有一帮互相依赖的朋友，更有一颗淡定从容的心。而此时，于高三前期，铭记自己的幸运与幸福。
后记：正如自己说的，风凉话、批评的话较之由衷的称赞、感谢总是更为容易出口，而此篇花费我两年时间写成的文章，竟记载了如此厚重的感情。
文章来源：（现已隐去）
相关链接:人大附中校长搞笑语录(梦里江河标注)
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