关于中考跨区招生的政策和口水战
2010-03-18 07:57阅读：
梦里江河引言：
用强留好学生的方式来“促进教育均衡”，不是好办法。。。。。。实际是歪点子。
人大附中在外区招生指标远未到“接近一半”，2009年招生计划外区只有50人，其中非城八区的有22人。举出这些数字只是为了纠正报道的错误，并非表达观点。
再转一篇家长博文《奥数与乡巴佬区学校》，文章很有意思。
中招跨区计划缩减引发口水战(图)
2010-03-18 03:22:00 来源: 北京晨报
晨报讯（首席记者罗德宏）日前市教委表示，由于全市初中毕业生人数的下降，示范高中将减少跨区招生计划，跨区指标向远郊区县倾斜，一般高中则不得安排跨区计划。不料此举在区县学校之间引发不少的争议，甚至制造了一场不同阵容的“口水战”。昨天市教委有关人士表示，此举主要是改变示范高中跨区招生指标过于集中在城区的现状，有利于促进教育均衡。
据了解，目前本市部分知名示范高中相当比例的招生计划都投向外区县，像北京四中、人大附中等名校招生计划超过一半或接近一半都安排给其他区县（梦里江河注：人大附中在外区招生数不到10%）。专家预测，今后5到8年，中考户籍考生减少的趋势将更加显著，伴随考生减少、跨区招生比例加大限制，区县及中学之间将开始新一轮的生源战。
记者发现，中考跨区招生“限制令”在不同区县产生的影响和反应截然相反。业内人士称，跨区择校的往往是一些区县的优秀生甚至是尖子生，对于海淀、西城、东城等示范校资源比较丰富的教育强区而言，“限制令”可能在一定程度上带来生源上的不利影响，而部分教育实力略弱的区县，则有更多可能留住好生源。
“对于我们区来说，总体来说是利
大于弊。”本市一位地处南部的区教委负责人介绍说，高考成绩毕竟是社会衡量教育的重要指标之一，而这和生源质量关系密切。该区中考每年虽“流入”100来名周边区县的优秀生，但“流出”200来名尖子生去外区，限制跨区流动“有利于各个区县之间利益均衡”。南城一所示范校负责人直言不讳：“减少跨区流动，更多优秀学生留在本区，我们也能教得很好。这在客观上提高了区域的教育水平，有利于教育的均衡发展。”
相比部分区县的“拥护之声”，一些区县则对“跨区限制令”提出异议。海淀区一所名校校长含蓄地说，教育改革需要逐步推进，需要更多耐心，从而促进教育生态取得新一轮平衡，否则着急调整政策可能伤害孩子和家长的利益。另一位校长说，这主要源于区县优先留住优秀生源的利益考虑。一位教育强区教委有关负责人认为，和义务教育阶段不同，高中录取采取统一中考，按照“分分清”原则录取，充分体现对于家长选择学校意愿的尊重和满足。“限制令”通过行政手段，人为设置满足家长择校愿望的一些障碍，其合理性有待考虑研究。“我想这应该是应对生源人数减少的权益之计。”
奥数与乡巴佬区学校
来自：此博非彼博的博客 (2009-05-25
09:52:44)
关于奥数，杨东平教授说是比黄赌毒还坏。我孩子也是四年级才上奥数学校，我也不喜欢奥数，因为孩子也因此失去了不少欢乐。但是没有必要把奥数说的比黄赌毒还坏，毕竟是两件不同性质的事情，没有可比性。如果成心抬杠，满文军吸毒被取消了爱心大使的称号，如果满文军学奥数是不是也要取消爱心大使的称号呢？
至于数学大师做不出奥数题，没什么奇怪的，知识越多，想的越复杂。就像脑筋急转弯，我从来答不对，我孩子小时候瞎想瞎猜，反而是瞎猫碰见死老鼠对的多。我记得读研时回老家被邻居小学生的正常数学题难住，我用解方程什么弄的好复杂的解出来，其实她根本还没学，用不着那样复杂。我们是习惯用自己已有的知识，简单问题复杂化。另外，人大附中出的小学三年级奥数入学的考题，虽然不完全是奥数，也有很多拐弯的题，我好多做不出来，所以我不主张孩子去人大的仁华学校学奥数，太难了。那是给智力超常的孩子预备的，很多家长削尖脑袋送孩子去也是很不明智的。但是也没有必要把奥数说成比黄赌毒还坏。不同的奥数学校，要求的难度也不一样。
全民孩子学奥数不是好事，但是孩子学奥数的过程中经历了挫折，遭受了打击，同时也获得了成长的快乐和丰收的喜悦。她不是优秀的孩子，收获的只是她能得到的，不仅仅是奥数知识，也有人生历练。
那年孩子小升初。本来前一年是各学校考试，象我们这种平民百姓宁愿带着孩子各学校考，至少是公平公正的。结果改革，越改越乱，越改越不公平。各学校不敢公开考，就办班选苗子，家长们花钱报很多班占坑。孩他爸说要花钱报名去占坑时我就反对。我最反对孩子学习瞎花钱。我从小到大没让父母为我学习花钱。我读大学读研都是自力更生，没钱就不回家过年。现在给孩子瞎花钱占坑，以后高中大学怎么办？我说老老实实在原来奥数学校学完。
我孩子的奥数学校在北京东城区，可是她学校在宣武区，户口在西城区。她的奥数学校是民办的，没有跟哪个中学挂钩的坑。这个学校虽然是民办，但是老师非常认真负责，不是交钱就上的那种。所以虽然没有坑，我也坚持让孩子不换学校占坑，而且还推荐给朋友的孩子。如果是东城区的孩子上这学校最好，因为它的口碑好，东城的重点中学都认同这学校学生的成绩，视同己出。但是对于我们来说，目标是西城区，所以不得已最后也报了一个西城区的占坑班。
当然这些与我博文的题目无关。奥数题目太沉重，想讲一个孩子奥数学校里的笑话。到现在我们娘俩一想起来都还忍俊不禁。
孩子奥数学校有同学参加了奥数竞赛得了二等奖。大家知道得奖是很不容易的，尤其是在小升初那年。我孩只获得奥数三等奖和EMC三等奖，后者是全英语的奥数。EMC题不难，有奥数好的英语不好看不懂题也拿不到奖，她占着英语好能看懂题，那个得奥数二等奖的学生家长兴高采烈地拿着奖状给某中学看时，却遭到了奚落。那个中学说，不是都取消奥数比赛了吗？你怎么有这个奖状？是不是你伪造的？
想想六年风雨无阻带他孩子学奥数，好不容易得奖却被说成伪造，那男家长在奥数学校诉委屈时，都快声泪俱下了。奥数学校的老师也气坏了，他们可清楚孩子们这些年的艰辛，以及家长苦楚，孩子们得奖或进入重点中学他们引以为傲，都是把名单用大红纸贴着在墙上的。
奥数学校有个负责教务的老师先问家长，哪个区的，连这都不知道。答：宣武区。接着老师就说出了那句让我们笑个半死的话：乡巴佬区的，别理他。然后他给写了张条递给家长，到东城区某某学校吧。因为那个孩子在奥数学校很靠前的班，成绩是不言而喻的。结果那孩子因祸得福，分文未出择校费，进了东城区重点中学，比他原来想进的中学好多了。
难怪家长择校。我孩子原来在隶属西城区的寄宿学校，后来转学到宣武区的重点小学。孩子即使在宣武区的重点小学，那个学校的教学理念、方法和教师的综合素质确实很落后，甚至家长的素质也有很大区别。只怪我当时只求离奶奶家近好让孩子走路上学，孩子转到宣武区的学校后几年都不愉快。听到宣武区是乡巴佬区一说，孩子哈哈大笑。以后，娘俩互相调侃，我会说，你这个乡巴佬区的，她马上说，我是西城区的！
我本意不是说宣武区都不好，好学校有差的老师，不好的学校有好老师。山区孩子考上清华北大的大有人在，何况都是北京城区。我以前觉得择校不择校无所谓，但是孩子转学后我跟不同老师和家长的接触，了解不同学校的教学理念后，确实认识到择校的必要性。拿范伟的话来说，都是北京，区跟区的差别咋就这么大呢？所以现在我坚决支持择校，除非孩子不争气考不上，否则，必须努力考上好学校。
我孩子最终考上她心仪的非乡巴佬学校。这学校不偏科，不注重竞赛。孩子历经入校考、普通班和实验班分班考，据说入学时她这个班是最厉害的。但是，不知道是她班里孩子太优秀了还是她太不优秀了，总之以优异成绩考进去，在班里只处于中上水平。我向来只要求孩子保持中上水平即可。现在希望她再发挥一下学奥数的精神，明年考个好高中。至于大学，一般大学就可以，不一定非要上重点大学。
中国教育制度很成问题，可是目前孩子只能顺应它。随着教育制度慢慢改革，一届一届的学生一点一点地随之改变。不可能计日程功，一蹴而就。考试还是相对公平，贫寒家庭，普通家庭的孩子还能通过更努力来改变命运。不考，就有更多的黑箱操作。
要是溯源追根，我是真正的乡巴佬，从南方小县城考到北京。读完一个人能读的最高学历的书，至今还夜夜寒窗，看书不停，笔耕不止。One
never too old to learn！
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