自主招生指要:学生篇、中学篇、家长篇
2011-10-13 10:18阅读:
梦里江河的话:
“寸草报晖”在学而思论坛广受赞誉,她是哪个中学学生的家长?可能很少有人关心,梦里江河也不必说出来。真正想知道的,到她的博客看看就能猜出来了,但目前知道她博客的人很少。
最近,“寸草报晖”写了
19篇分析自主招生的博文,很全面、很精当,不但值得北京家长学习参考,对全国家长都有借鉴意义。特转其中3篇(学生篇、中学篇、家长篇)。其余文章可到她的博客去看。
自主招生学生篇:参与自招五条件,身、心、绩、法、环
高老师有一篇博客《什么样的学生适合高校自主招生》,寸草觉得写得特别好,提醒点也非常关键。
去年,寸草的侄子高考,说起来也参加了自主招生,其实就是虚晃一枪,进行了自荐,未获初审通过。纠结了半天,好在调整及时,影响不大;寸草同学的孩子Y宝参加自主招生,因为和同学关系亲密加上寸草比较关心,整个过程还是比较了解。开始觉得自招也就
那么回事,过程中才觉得也很有学问。参考周围一些亲友的孩子参加自招的经验,结合专家的指导,寸草总结了这篇自主招生学生篇。草根看法,有用就行。
对于自主招生这个对大多数人来说都是走过场的游戏,什么样的孩子应该去参与,什么样的孩子可以去参与,什么样的孩子没太大必要去参与呢?
寸草喜欢概括。过来人和专家的建议,总结起来就是:理性参与自主招生,对学生来说,有5个方面的要求,综合考察这5个方面的结果差不多就能给出答案了。这5个方面是:身、心、绩、法、环。就是说,参与自主招生,先看看以下5个条件,咱具备多少。
1、身体:体魄强健,精力充沛。想想除了对付课内写不完的卷子和考不完的试,还要准备自招笔试练习面试,手写自我陈述,凭空多出多少事来;到时候又要连轴赶考,万一目标是个外地学校,搞不好还得到外地去面试,身体必须倍儿棒才行,即使必须要熬夜也能抗得住。否则到时候吃不消,得不偿失就不合适了。
2、心理:内心坚强,充满自信。相信自己一定行。万一自招失误,也能坦然面对,得到了是额外的幸福,不因之骄傲,松懈学习;没得到也在常理之中,不因之气馁,失去信心。不患得患失,不朝秦暮楚,不跟随追风;一旦决定了,就努力走好这一步。
3、成绩:成绩优异,功底扎实。许多高校对自招报考要求,都提到竞赛成绩、综合成绩等。有竞赛成绩,学校排名好,肯定是高校喜欢的。这样说来,准备自主招生,靠突击冲刺怕是不够,关键还是平时的积累。笔试要求日常文化课水平高,面试要求知识面广,见解独到新颖。这广积粮要平常的深挖洞才行。
4、方法:目标明确,技巧得当。知道自己想要的是什么,能要到的是什么。高考为主自招为辅,主次结合,课内和课外结合,目标符合实际,才能事半功倍。如果没有明确的目标,随机而定,想到哪走到哪,还不如不参加的好。
5、环境:学校支持,参与者众。那些名校,绝大多数学生都参与,学校也比较重视,教学进度上也尽量照顾,合理安排,同学周围自招氛围浓,相互间有参照有借鉴,那是比较理想的。如果学校不鼓励,周围参与的人少,自己孤军奋战辛苦之外,学校的课程是不等人的,顾此失彼就要掂量掂量。参加自招的话也一定要和学校和老师沟通好,课内课程事后一定要补上。
如果这5个条件都具备了,还等什么呢?还不赶快准备自招?!如果某一方面差点,努力啊,相信自己没有办不到的!
自主招生中学篇:近三年清华北大在京自主招生认定
目标是清华北大的可以参考。
寸草在“自主招生高校篇”中提到过,获得清华北大自主招生资格认定,是将来报考清北、最终走进清北的“半充分、大必要”条件。如果目标是清北的话,说明孩子是蛮有实力的,有精力的话争取拿下清北的自主招生认定资格,这样报考时踏实,录取时更有保障。当然,寸草不忘说另一句话,就是如果万一孩子真没有拿下清北自主招生,实力照样是他进入清北的保证,实考一样可以进入清华北大。有一点,清北对于裸考进去的学生,基本上能满足他的专业志愿。
相比09年,10年和11年清华北大在京自主招生认定资格大幅增加,但招生计划却逐年递减,导致自主招生认定人数与计划招生人数比大幅提高。通常,我们认为获得自主招生认定资格的话,报考这所学校的概率是非常大的。对清北来说,高端学生获得其自主认定,更坚定了报考信心,间接加剧了竞争,提高了清北的提档线,或者说提高了清北在京录取学生的位次(大约从以前的市排名约800名,提高到11年的约600名)。对高校来说,争夺优秀生源那是必然的,但这样人为的加大了竞争,感觉更加残酷。所以寸草觉得,自主招生,其实比例上应该有个最佳尺度,有个最佳平衡点,这样才能保证高校和学生间共同利益。
扯远了,回来说数据。11年,北大在京认定了28所中学(含社会培训)的283个资格,清华则认定了23所中学的216个资格(当然,清华比北大多录取了保送生),这些中学基本上是示范中学。10年,北大也给予了28所中学283个资格,清华也给予了28所中学211个资格;09年,北大给予了29所中学177个资格,清华则给予了22所中学149个资格。
以下是近三年清北在京认定自主招生资格的具体数据:
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|
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11年 |
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|
10年 |
|
|
09年 |
|
区县 |
毕业中学 |
北京大学 |
清华大学 |
合计 |
北京大学 |
清华大学 |
合计 |
北京大学 |
清华大学 |
合计 |
西城 |
4中 |
41 |
16 |
57 |
40 |
22 |
62 |
27 |
19 |
46 |
师大二附 |
24 |
27 |
51 |
32 |
16 |
48 |
18 |
17 |
35 |
实验 |
22 |
20 |
42 |
19 |
28 |
47 |
9 |
20 |
29 |
8中 |
16 |
12 |
28 |
4 |
6 |
10 |
5 |
6 |
11 |
师大附中 |
1 |
1 |
2 |
|
|
|
2 |
2 |
4 |
161 |
2 |
|
2 |
2 |
1 |
3 |
|
|
|
13中 |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
1 |
东城 |
2中 |
6 |
4 |
10 |
13 |
11 |
24 |
4 |
3 |
7 |
景山 |
4 |
5 |
9 |
4 |
4 |
8 |
1 |
6 |
7 |
汇文 |
3 |
2 |
5 |
2 |
|
2 |
2 |
1 |
3 |
5中 |
2 |
1 |
3 |
4 |
4 |
8 |
5 |
3 |
8 |
171 |
1 |
|
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
1 |
3 |
11中 |
|
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
广渠门 |
|
|
|
|
1 |
1 |
|
|
|
东直门 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
海淀 |
人大附 |
67 |
52 |
119 |
70 |
39 |
109 |
32 |
26 |
58 |
北大附 |
31 |
6 |
37 |
28 |
4 |
32 |
16 |
5 |
21 |
十一 |
15 |
14 |
29 |
10 |
13 |
23 |
4 |
8 |
12 |
清华附 |
7 |
19 |
26 |
9 |
28 |
37 |
3 |
14 |
17 |
首师附 |
11 |
13 |
24 |
10 |
6 |
16 |
7 |
6 |
13 |
101 |
7 |
10 |
17 |
4 |
8 |
12 |
9 |
5 |
14 |
民大附 |
1 |
3 |
4 |
3 |
1 |
4 |
|
|
|
八一 |
|
4 |
4 |
|
1 |
1 |
1 |
|
1 |
交大附 |
2 |
|
2 |
1 |
3 |
4 |
|
1 |
1 |
精华培训 |
2 |
|
2 |
3 |
|
3 |
2 |
|
2 |
人分 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
首师附育新 |
1 |
1 |
2 |
1 |
|
1 |
1 |
1 |
2 |
理工附 |
1 |
|
1 |
3 |
1 |
4 |
4 |
|
4 |
人大附培训 |
|
|
|
6 |
|
6 |
11 |
|
11 |
中关村中学 |
|
|
|
|
1 |
1 |
|
|
|
北航附 |
|
|
|
|
1 |
1 |
|
|
|
朝阳 |
80中 |
3 |
|
3 |
5 |
1 |
6 |
3 |
2 |
5 |
朝外 |
1 |
1 |
2 |
4 |
|
4 |
1 |
|
1 |
陈经伦 |
1 |
1 |
2 |
|
1 |
1 |
1 |
|
1 |
顺义 |
牛栏山一中 |
5 |
2 |
7 |
2 |
4 |
6 |
3 |
1 |
4 |
顺义一中 |
|
1 |
1 |
|
|
|
|
1 |
1 |
杨镇一中 |
|
|
|
|
1 |
1 |
|
|
|
丰台 |
12中 |
4 |
|
4 |
1 |
2 |
3 |
1 |
|
1 |
石景山 |
9中 |
|
|
|
1 |
|
1 |
|
|
|
通州 |
潞河 |
|
|
|
|
2 |
2 |
1 |
|
1 |
密云 |
密云二中 |
|
|
|
1 |
|
1 |
|
|
|
延庆 |
延庆一中 |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
1 |
合计 |
|
283 |
216 |
499 |
283 |
211 |
494 |
177 |
149 |
326 |
自主招生家长篇:八个过程我参与,我踏实
看去年周围朋友的忙碌,寸草有时候会想,在自主招生过程中,家长要参与吗,能帮上什么忙呢?参与的话扮演个啥角色,做点啥实事呢?
除去那些各显其能飘摇过海的神仙本事外,
对普通家长来说,寸草觉得有三方面可做,而且必须做。一方面是信息收集遴选;另一方面是合理引导和干预;再一方面就是心理身体的调理调整。
先说一下信息遴选。各种信息数据如大珠小珠般散落在各个角落,有官方网站,有民间传闻,有专家指导,有个人看法。在这些混乱的信息中,遴选出真实详尽的、对自己有用的信息,经过分析判定,才能用来参考。
再说一下合理引导和干预,现阶段孩子的主要任务恐怕还是学习学习再学习,应对高考这么大的事情,志愿选择要尊重孩子的意见,但孩子不可能分散精力面面俱到,见识那么全面,见解那么深刻,那这时候就需要家长的引导,必要时合理干预。
最后是心理身体的调整,寸草在前篇说过,自主招生不仅在考察孩子的知识能力,更在考验孩子的身体心理,孩子连轴转身体折腾不说,单就是否参与自主招生、能否通过初审通过笔试通过面试最终被认定、周围同学的结果,都会对孩子产生影响,及时帮孩子调整心态、调整状态、给孩子减压那时必须的。
那具体看一下从学生角度来说参与自主招生的一般流程:
自我定位→目标设定→选择报考→过程准备→参与选拔→转移重点→等待结果→应用结果。这个流程中,家长们在每一步中,总有该做的,总有可做的。
1、
自我定位阶段,归纳分析孩子的成绩和潜在能力,收集整理自主招生以及高考数据。将孩子的成绩,从自身角度做个纵向比较,在同学间、本校间、本区间甚至放到北京市做个横向比较,然后再和高考数据做个对比,大概就能确定孩子的位置,给出基本定位了。这时候必须要注意的一点是,眼睛还要向前看,看到孩子的潜力,看到孩子的可提升空间。
2、
目标设定阶段,针对孩子的基本情况,粗定一个范围,然后与孩子的目标以及期望拟合一下,确定一个较小目标集合。在这个目标集合内,有针对性地考察评判、比较筛选几个重点目标校,是否和孩子的兴趣爱好、能力水平匹配。从孩子的角度考察高校,也要从高校的角度反观孩子,只有双方达到一定的默契,有较大的交集,这个具体目标才可以比较合理地确定下来。
3、
选择报考阶段,最有学问的阶段。期中后学校的综合排名出来了,孩子的水平可以校荐那几所,又可以连带那几所,还可以自荐那几所。这时候,好多孩子忙于课程学习,不一定有时间有精力有能力完全自己决定,有可能被动等待学校给指标,要是咱家长合情合理的给孩子指导和干预,争取向学校要到目标高校的校荐资格,再找最有可能通过初审的目标高校自荐,两厢互补,那就比较完美了。
4、
过程准备阶段,最为关键的阶段。主要是孩子知识能力的积累以及面试时所需要的应变能力的练习。家长可做的也有,收集历年资料以备参考,准备话题讨论话题,如果要参加辅导班的话辨别辅导机构的资质和水平;最应该做的是全方位挖掘孩子的亮点,指导孩子完成自我陈述。这个,让高校老师眼前一亮,孩子自然入选,那得是咱的功劳。这一阶段,孩子会很辛苦,身体营养的关照度也得跟上啊。
5、参与选拔阶段,孩子赶场,管好衣食住行的同时,帮助孩子放松减压就好了。
6、
转移重点阶段,非常重要的一个阶段。考完了,尽快将精力转移到高考复习中来,之前落下的课程,尽快补齐。这时候,咱家长能做的就是关注孩子的心理感受和心理变化,引导孩子从自主招生中走出来,回到高考复习这个最基本的轨道上。
7、
等待结果阶段,是磨炼心智的过程。谋事在人成事在天,以理性平和的心态看待结果,拿到了,要更有劲头,继续努力直至最终实现梦想。没拿到,也很正常,毕竟只是极小比例,不会影响大局,只要自己好好努力刻苦学习,理想高校的大门肯定是敞开的。最关键的是,整个参与过程,就是对知识体系的梳理考察过程,对心理心态的历练,这个经历对高考起到了一个提前演练的作用,总结出的经验肯定有益于高考。
8、
应用结果阶段,最好是资格和目标一致,那就恭喜您了。但如果拿到的资格,在志愿报考的时候,最终目标校和这个资格不符,或者最终能力和这个高校不匹配,那时候应用资格也是有智慧的,甜蜜的选择也许成为一道难题,这时候考察的是咱家长的理性。
寸草之前整理的各种数据,可以有三个用途:
第一,在考虑要不要参与、值不值得参与自主招生时,可以有数据支持,这些数据帮助咱正确判定,有数据说话,可以减少些纠结;
第二,如果确定参与自招,在孩子定位、选定目标、选择报考时做参考,寸草特别要强调一下从多角度看这些数据,在纵向比较横向比较的同时,更要关注换角度看问题,双向选择,即既要从自身的角度看高校,也要从高校的角度看自己;
第三,在对待自主认定结果的时候,这些数据也可以辅助调节心态,考好了,可以说孩子你真棒,在小比例选优中胜出,帮助孩子增加信心。没考好,可以说孩子你看,这都是小概率事件,绝大多数人最终是靠实考进入理想大学的,根据人品守恒定理,高考一定行。
寸草的数据不希望被误读,被误解,更不希望被不良应用。
寸草关于自主招生的话题暂时结束了,
衷心祝福每一个高考的宝贝,无论是否参与自招,最终都能进入理想的高校!