怎样学会懂得孩子的心
2011-06-12 07:23阅读：
这两天一直看到网上的妈妈们在看一本《别以为你懂孩子的心》的书，单单从书名看就很有吸引力，宝因为喆妈的缘故，宝爸也得到了本书，拿到书后，一直没有写读后，还是想细细地读完后再来写，经过一周的时间里，抽空阅读终于把本书读完，并有了自己的一些感受，下面来讲一下。
这本书是一位幼教园长母亲，根据自己与孩子在生活、学习、成长过程中(在0-6岁时候)的相处，所写的与孩子交往的经验和心得。主要是写作者自己孩子的故事，还穿插了幼儿园小朋友、邻居小朋友与他们家长交往、交流的故事。分别从如何走进孩子的心灵、关注孩子的心理健康、如何培养孩子的品格、孩子的生活习惯、孩子的学习、怎么做家长、如何完善自我等八个大的方面展开。作者既从教育者的角度阐述了科学的教育观，又从妈妈的视角讲解该如何处理孩子在成长路上面临的种种问题。这为父母培养孩子，提供了一个全新而又典型的标本式的案例集合。有着极强的实用性，能很好地借鉴，是父母教育孩子的工具书。
举一个书上的例子：
很多家长“好为人师”，热衷于“教”孩子，他们认为，孩子不教就不会，必须得教。于是
，他们教孩子说话、教孩子走路、教孩子唱歌、教孩子画画、教孩子玩。他们喜欢跟在孩子身边，喋喋不休地说：宝宝，告诉你，要这样，不要那样；来，跟妈妈（爸爸）学……他们甚至教孩子玩，譬如玩玩具或玩沙，他们会先示范：看到没，要这样玩，云云。
我还听有位妈妈说，他们那边，孩子到了四五岁，家家户户都会在晚上教孩子写字、画画、做算术。我说：“你没教过吧？”她说：“大家都教，我怎么能不教呢？不教的话孩子就会落后呀。”我又问：“那你们教了以后，孩子是什么反应呢？”她说：“我正头痛呢，孩子一点都不爱学习了，每天晚上必须看着，才能搞一会儿学习。”我说：“你知道为什么孩子不爱学习了吗？”她摇摇头。我接着说：“就是你们的‘教’把孩子的学习兴趣给‘教’没了。其实孩子天生爱学，是不用我们去教的，我们也没有资格来教孩子。”
这位妈妈的眼睛瞪得铜铃大，说：“这怎么可能，不教的话，孩子怎么能知道那些知识？怎么知道画画、写字、算术？”
她的反应在我意料之中，因为曾经很多人看到周周的画之后，都惊讶于这么小的孩子居然画得这么好。转而他们会问我：“周周妈，是谁教的呀？是不是上了美术班？”我笑着说：“没有谁教，她自学的呢。”家长们不相信，说：“谁信呀，不教孩子能画得这么好？”
教没教我心里是最清楚的。不仅是画画，别的东西比如走路、骑单车、唱歌、识字、写字等，我都没教过。孩子不需要我们“教”，成人的“教”只会给孩子锁上一个框框，牢牢束缚住孩子的思维，钳住孩子想象的翅膀。
宝爸对于自己的思考：这是周周妈妈对于周周关于画画的一个培养的过程，当时宝爸看后也是有些不相信。但是对照下自己对宝宝的关于涂鸦的开始和现在的表现。宝爸认为自己错了，上面的那位妈妈也错了。对于宝宝涂鸦的做法应该是顺势而为，给宝宝涂鸦的空间和机会，而不是把宝宝的思维固定下来，禁锢在一个成人的思维中，否则就又扼杀了一位未来的画家。
第二个例子：是关于周周妈妈由于孕期思想紧张且失眠，这样就导致周周出生后也是紧张、敏感，对于外界一有风吹草动就会大哭，且晚上不好好睡觉，一定要抱着睡觉，一放下就会大哭。后来周周妈妈找到了原因，先从自己做起，首先思想放松，对于周周也会慢慢地产生了积极的影响，且合理安排周周的生物钟，雷打不动地在每个晚上九点就开始安排周周睡觉，慢慢地周周就开始了正常的生活习惯，也不再白天黑夜不分了。如果一些妈妈的宝宝也有这样的毛病：睡觉专门在白天，活动在黑夜，那么看完本书后就会有了很好的方法来解决这个问题了。
第三个例子：童年的经历影响孩子的一生这个观点也是很需要爸爸妈妈们学习的。
这个故事是关于两个兄弟俩的成长过程，哥哥和弟弟都是聪明伶俐，但是家里有奶奶的原因，家庭就对弟弟更是关爱有加，于是哥哥处处让着弟弟，有好吃的、好穿的都先尽着弟弟，弟弟时间长了，也认为是理所应当。每当家里有什么好处，都会去抢第一得到。30年后，哥哥事业小成且家庭幸福，弟弟则好高骛远，没有责任心，经常换工作，自己的孩子的奶粉钱都要靠父母给。且弟弟埋怨父母没有比别人的父母更有钱，哥哥给自己的照顾不够。熟悉这兄弟俩的人都感慨为什么是一母所生，怎么差距就这么大、实际上是什么原因呢？因为弟弟的奶奶对于弟弟的溺爱使得弟弟不懂的分享、没有责任心。时间就了对于弟弟来讲就造成性格上的缺失。
所以，“三岁看老”不是一句骇人听闻的话，确实需要我们当每一位父母的认真思考的一件事。怎样让自己的宝宝在童年有一个健康快乐的童年，没有任何一个心理缺失，是我们现在就要做的，今天是周末，赶快安排时间和宝宝一起度过一个有欢声笑语的周末吧。
