退休后,我们老两口天天接送孙儿上学读书,路上,祖孙隔代人无话不说,大多说些跟读书学习和教育孩子有关的事情,很少谈本话题以外的东西。沿途,也常会遇到一些孩子在学校里接触不到事物,我们都会利用它来教育孩子。今天爱妻送小孙子到学校后,给我讲了这么一件事情,我觉得她做得很对,给孩子以较大的启发:
经过十五分钟行程,奶奶带着小孙子正急冲冲地赶往设在居民小区内的实验小学就读,刚走到小区转门旁,几乎同时遇上了一位八十多岁的老太太要从转门内出来,小孙子急于赶到学校去,便不顾一切地向转门冲去,想抢在老太太前面进入小区,奶奶见状马上叫住小孙子,叫他先让老太太平稳走出转门,尔后,再从转门进入。接着,奶奶边走边给孙子说道:“老太太年纪大了,腿脚行走不便,遇到老人要有礼貌,要打招呼,懂得礼让,不要和老人争抢;你对自己的奶奶很礼貌,很尊敬,对别人的奶奶也要这样,别人的奶奶就是我们的奶奶,要一样对待才对”。小孙子听了奶奶一席话,一下子明白了许多,连忙不好意思地说,奶奶,我知道啦!以后我会照你说的去做的。”说着说着,他们很快就到了学校,祖孙俩互相挥手暂别,小孙子蹦蹦跳跳进入了学校的大门。
类似这样的机会还有很多,诸如孩子与别人发生矛盾和争吵时,见到需要礼让的老人时,看到他人不文明举止时,遇到需要请求别人帮助时,碰到别人求助自己帮助时,发现外界其他不良行为时等等。这些在日常生活中孩子有可能遇到的看得见、摸得着、讲得通、用得上,具有代表性实用性的机会,都是家长对孩子进行教育的最好最现实的教材。应该说,只要重视家教的人,一般来说,一旦发现这些机会,家长是不会轻易放弃的,都会以正确的态度与思维,用正确的方式方法和充分的道理对孩子进行正面疏导,摆事实,讲道理,让孩子在蒙胧的认识中得到启迪,明白事理,培养理智处理的能
经过十五分钟行程,奶奶带着小孙子正急冲冲地赶往设在居民小区内的实验小学就读,刚走到小区转门旁,几乎同时遇上了一位八十多岁的老太太要从转门内出来,小孙子急于赶到学校去,便不顾一切地向转门冲去,想抢在老太太前面进入小区,奶奶见状马上叫住小孙子,叫他先让老太太平稳走出转门,尔后,再从转门进入。接着,奶奶边走边给孙子说道:“老太太年纪大了,腿脚行走不便,遇到老人要有礼貌,要打招呼,懂得礼让,不要和老人争抢;你对自己的奶奶很礼貌,很尊敬,对别人的奶奶也要这样,别人的奶奶就是我们的奶奶,要一样对待才对”。小孙子听了奶奶一席话,一下子明白了许多,连忙不好意思地说,奶奶,我知道啦!以后我会照你说的去做的。”说着说着,他们很快就到了学校,祖孙俩互相挥手暂别,小孙子蹦蹦跳跳进入了学校的大门。
