为什么很多初三学生没做过物理实验成绩也非常优秀？

为什么很多初三学生没做过物理实验，物理成绩也非常优秀？

大家都知道，很多初中生没有操作过多少物理实验，一是没时间自己搞，二是老师为了赶进度省略了实验操作。也就是说很多初中的理化生实验其实是名存实亡的，就物理实验来说，多数学生都没有做过应该做的分组实验，这种物理学习过程是非常不完整的。
但是，初三的同学们应该知道，寒假开学后的三四月份，要进行每年一度的实验操作考试，由于平时实验操作少，考试之前的突击训练就成为很多学生的必然经历。毕竟，这种考试要比中考考场上的做题要简单多了，因此必须拿到满分。
也就是说，初中生的多数物理实验都是在把物理知识全部学完了的情况下，在中考复习阶段，为了应对考试而进行的。所以，在从初二到初三的新授课阶段，很多初中生并没有经历完整的物理学习过程，他们学习物理知识和物理实验是脱节的，这样的学习其实影响了很多学生的能力提升，也因此间接地影响了他们的物理学习兴趣、思维能力以及物理成绩。

因此，初中生必须解决这个问题，即便老师没有让大家操作，自己也要想方设法通过身边的生活材料多操作、多钻研各种物理实验，此过程可以参考规范的物理实验操作考试步骤，让思维、操作过程都规范，保证自己的物理学习是完整的。
即便如此，却依然有些物理学习非常优秀的学生，他们也没有做过物理实验，可是他们做任何物理题，包括物理实验题都得心应手，毫不费力。
他们是怎么做到的呢？
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