新浪博客

特级教师教学成绩经常倒数第一到底是什么原因?

2021-04-13 05:26阅读:
特级教师教学成绩经常倒数第一到底是什么原因?
来自:李老讲最真教育
特级教师教学成绩经常倒数第一到底是什么原因?
特级教师,在任何一个地方都是很少了,绝对是教育行业的佼佼者。能评上特级教师的人绝非学校一般老师,要么教学水平非常高,要么理论水平特别高。总之绝对是名师中的名师。
但据一位网友反映,孩子的学校新聘了一位特级教师,没想到的是,教学成绩却一塌糊涂,经常遭到家长和学生的投诉。学校无奈,只好不再安排他上课,挂了个主任的头衔,也不管什么事,在校就和养老差不多。
这位网友也很质疑,为什么特级教师教学成绩会那么差呢?实在是太不正常了。
那特级教师教学成绩差,到底是什么原因呢?实际原因一点也不复杂。
第一:特级教师教学水平可能并不高,也或者责任心不够,所以教学成绩不好。
特级教师教学水平一定很高吗?大部分应该是的,也绝对有滥竽充数之人。看看高级教师就清楚了,所以特级教师里面也绝对有不擅长教学的人。
也或者这位老师的责任心不够,缺乏耐心,不想对学生多加管理,所以成绩很差。实际上教学成绩主要依赖于老师的管理和责任心,课堂教学反而是其次。有些老师虽然教学水平不高,但对学生特别负责,班级管理得也井井有条,所有作业都认真批改,还经常对后进生进行补课。这样的老师,就算教学能力不足,教学成绩也不会差。
看看每个学校,教学成绩最好的老师一定是这样的老师。这位高级教师可能不具备这方面的素质吧!
第二:特级教师职称已经到顶峰了,不想再认真教书了,所以教学成绩不好。
特级教师,职称上已经达到顶峰了,中小学老师的最高职称无非是特级。这些老师就算再怎么努力也不可能再进一步晋升职称了。
这种情况下,这些老师很容易放松心态,不再认真教书。看看每个学校的高级教师,有多少已经想方设法不再上课了,更别说人家已经是特级教师了。
不想上课,没有了晋升的空间,没有了奋斗的方向,所以
这些老师是很容易佛系起来的,教学成绩差也不难理解了。
第三:教学成绩与教师职称没有必然的联系,不是职称越高教学成绩就越好的。
很多家长常常把职称和教学成绩联系起来,一听到高级、特级这些字眼就无限的崇拜和敬仰,仿佛职称越高的老师能力越强,教学成绩也最好。但实际上,教学成绩好坏与老师的职称没有任何关系。
看看每个学校的老师,教学成绩好的老师职称都很高吗?当然不是。相反,很多年轻教师、职称很低的老师教学成绩反而很好。而很多高级教师呢?反而成绩不好。
有人说了,因为年轻教师需要评职称所以更努力,这实际只是一个原因。最重要的是有些老师责任心很强,愿意为学生多付出,所以成绩才会更好,与职称没有一点点的关系。
那么教学成绩与什么有关呢?个人认为主要取决于以下几个方面:
1、对学生超强的责任心,不放弃一个学生,无论多差的学生都愿意去挽救他。
2、对班级管理很有方法,学生被管理得井井有条,班风很正,学风很浓。
3、善于和学生打交道做朋友,学生很喜欢老师,愿意上他的课,愿意努力学习这门课。
这些与老师的人格魅力和管理能力有关系,与职称关系真不大。

我的更多文章

下载客户端阅读体验更佳

APP专享