家长成为学校教育“合伙人”
来自:中国教育新闻网
海棠小学提倡的“教育合伙”理念是指家庭、社会和学校同心、同向、同力,以促进学生健康成长为目的的合作模式。我们致力于让家长成为学校教育的“合伙人”,家校协同合作,共同助力“小海星”的成长(“小海星”是海棠小学对学生的昵称)。
搭建“教育合伙”共育平台
家校共育需要双方形成共同的教育价值观,才能真正实现同心、同向、同力。我们通过多次商议,确认了“教育合伙”的目标是“让每一个孩子都成为一颗星”。围绕这个目标,学校通过线上线下、校内校外多个平台,构建新型家校共建平台、互动平台和分享平台,努力营造好的家校合作氛围,给孩子创造好的成长环境。
我们构建了海棠小学“合伙育人”的“三三”工作机制,即三个维度、三大中心、三类课程,让家校社你中有我、我中有你,融会贯通,同时帮助家长走进学校、走近孩子,成为教育的有力同盟。
学校是教育的主要场所,但却不是唯一场所,因此我们把学校、家庭和社会作为“教育合伙”的三个维度。学校教育应该和家庭教育、社会教育紧密联系,构建家、校、社一体的教育环境,共同促进学生的发展和成长。
结合我校学生的培养目标和小学生的年龄特点,我们经过深入讨论,推出“星职、星创、星媒”三大中心,把“职业启蒙教育、创新能力、媒体素养”定为这个阶段培养孩子的重点内容和方向,由三大中心负责实施推进。
我们开发和设置了家庭教育的三类课程,即家长学校课程、家校互动课程、家长服务课程, 充分挖掘家长潜力,发挥他们的主动性和积极性,让家长在学习中成长、在实践中发展。
提升“教育合伙”共育实效
作为合伙人,就要有自己的合伙品牌。学校在广泛征求孩子们的意见后,决定发挥家长资源优势,把各行各业的“小社会”搬到学校里,给孩子们创设一个真实的职业和社会模拟情境,让孩子们在丰富的实践活动体验中快乐成长,也探索自己未来的职业方向。由此我们创办了教育合伙品牌——
来自:中国教育新闻网
海棠小学提倡的“教育合伙”理念是指家庭、社会和学校同心、同向、同力,以促进学生健康成长为目的的合作模式。我们致力于让家长成为学校教育的“合伙人”,家校协同合作,共同助力“小海星”的成长(“小海星”是海棠小学对学生的昵称)。
搭建“教育合伙”共育平台
家校共育需要双方形成共同的教育价值观,才能真正实现同心、同向、同力。我们通过多次商议,确认了“教育合伙”的目标是“让每一个孩子都成为一颗星”。围绕这个目标,学校通过线上线下、校内校外多个平台,构建新型家校共建平台、互动平台和分享平台,努力营造好的家校合作氛围,给孩子创造好的成长环境。
我们构建了海棠小学“合伙育人”的“三三”工作机制,即三个维度、三大中心、三类课程,让家校社你中有我、我中有你,融会贯通,同时帮助家长走进学校、走近孩子,成为教育的有力同盟。
学校是教育的主要场所,但却不是唯一场所,因此我们把学校、家庭和社会作为“教育合伙”的三个维度。学校教育应该和家庭教育、社会教育紧密联系,构建家、校、社一体的教育环境,共同促进学生的发展和成长。
结合我校学生的培养目标和小学生的年龄特点,我们经过深入讨论,推出“星职、星创、星媒”三大中心,把“职业启蒙教育、创新能力、媒体素养”定为这个阶段培养孩子的重点内容和方向,由三大中心负责实施推进。
我们开发和设置了家庭教育的三类课程,即家长学校课程、家校互动课程、家长服务课程, 充分挖掘家长潜力,发挥他们的主动性和积极性,让家长在学习中成长、在实践中发展。
提升“教育合伙”共育实效
作为合伙人,就要有自己的合伙品牌。学校在广泛征求孩子们的意见后,决定发挥家长资源优势,把各行各业的“小社会”搬到学校里,给孩子们创设一个真实的职业和社会模拟情境,让孩子们在丰富的实践活动体验中快乐成长,也探索自己未来的职业方向。由此我们创办了教育合伙品牌——