千里之行，始于“板桥”——“五点四环节教学法”走进板桥二中侧记
2020-11-19 18:37阅读：
在我国的地名中，自古以来以板桥命名的不少。据有好统计者估称，全国范围内，地名曰板桥者不下百数，尤其在南方湖泊河汊较多之地，这一现象尤甚。
在曲靖，叫板桥的地方有三个，一个是宣威市板桥镇，一个是陆良县板桥镇，还有一个是今天要提到的罗平县板桥镇。板桥镇古名“三板桥”。这一记载始见于《徐霞客游记》，在清康熙年间成书的《罗平州志》中亦有记载。罗平县以油菜花节享誉海外，板桥镇以小黄姜而知名。这是一个“鸡鸣三省”之镇，处于曲靖之东，云南、广西、贵州三省交界之处。在罗平板桥镇有一所中学，名叫板桥第二中学。
“五点四环节教学法”远在昭通，硬是与
曲靖罗平县这个叫板桥二中的学校有了不解之缘。2020年11月18
日，受校长颜建国的热情邀请，“五点四环节教学法专题讲座”走进板桥第二中学，开启了曲靖之行进入学校的第一场讲座。之前，受曲靖教育体育工委副书记吴红霄的邀请，已前往曲靖给曲靖市直学校党委书记、支部书记、校长们参加的“万名党员进党校”培训班开启了“五点四环节教学法第100场专题讲座”
板桥二中校长颜建国，1992年参加工作就一直呆在板桥，长期从事初中语文教学，一步步走来，历任教务主任、副校长、校长。这是位有教育情怀与管理思想的校长，思想引领，制度保证，改革创新，超越自我，是他的执校理念；热爱、负责、规范、高效是他执校的培养目标。
从昭通出发，五个小时多的车程，就到了罗平板桥镇。一到板桥二中，就能感受到曲靖教育教学的热火朝天，感受到学校教师们对教改课改的热切期望，对提升教学质量的责任使命。改革创新，团结进取，奋勇争先，舍我其谁，这是板桥二中校级领导班子留给我的深刻印象。他们解放思想，海纳百川的胸怀深深感动着我，他们对“五点四环节教学法”的接纳与推崇，令我始料不及。
成功与失败的关系，就是别人已经大步走在正确的道路上，我们却还在犹豫不决、患得患失，拿不定主意。许多人有想法却没有做法，有做法却没有坚持。到曲靖，方知外面的世界多精彩，观念上的一小步就是行动上的
一大步。太多的人想改变这个世界，却极少有人想改变自己。其实，改变自己的心态与观念，就能改变这个世界。
只有建立在教师起点上的课堂教学改革才能取得理想的高质量。如何让课堂教学改革真正建立在教师起点之上？第一，要分层推进。要针对教师专业能力差异情况，分层确定目标任务与方法路径，让每个教师都满怀信心且又力所能及地进行课堂教学改革。第二，要循序渐进。要依据教师专业基础，围绕总目标、确立分目标，整体规划、分步实施，一步一个脚印、螺旋上升地推进课堂教学改革。
三个小时的讲座结束后，板桥二中校长颜建国十分感慨：非常荣幸能请到李晓波老师亲临指导，这是板桥二中之
幸，更是板桥人民之幸。李老师创立的“五点四环节”教学法操作简单，实用，高效，蕴含着深邃的教育思想，凸现以学生为中心的课堂理念，关注着不同类型学生的成长需求，通过递进式的训练，不断地提升学生的能力水平，促进学生思维能力的发展！
李老师的教育情怀温暖了板桥二中的冬天！李老师的学术思想是一把利剑斩断了我们课堂教学的疑虑，让我们豁然开朗，并指引我门抢占素质教育的主阵地！我们板桥二中人一定不会辜负李老师无私奉献，一定让“五点四环节”教学法在罗平县板桥第二中学这块热土上生根发芽，枝繁叶茂，开花结果……我想这一天会来的，一定会来的！
板桥二中教务主任艾金海老师总结：短短的一个上午聆听“五点四环节教学法”讲座交流，让我们读懂了一个平易近人，对中国传统教育解读得如此透彻，真正把老师与学生解脱出来的一种全新教育教学。李晓波老师的“五点四环节教学法”是对传统教育平静湖面投下的一枚石头，现在激起的是波纹，相信不久便会掀起波浪，现“五点四环节教学法”已经落户板桥二中，我们会尽全力让它生根发芽，开花结果！谢谢李老师千里送战术，真诚的谢谢您！为我们，为云南，为中国！谢谢！
随行弟子王磊说：一个大胸怀的带头人立志革新，一群有理想的实践者图强发展，一种先进的教学法解放师生，一种坚持不懈的精神有效实施，将来收获的是一所学校，哺育的是一座城市。相信板桥二中定会绽放教改之花！
教法常新，友谊长存。讲座结束后，全校教师依次站立，举行了简短的“李晓波教育教学五点四环节教学理论实践基地”授牌仪式，并合影留念，标志着“五点四环节教学法”真正走进了曲靖罗平板桥二中，必将助推学校课堂教学水平走向高质量发展。颜建国校长的眼光，决定了“五点四环节教学法”必将走得更远！
哲学硕士代伟鹏：晓波老师好比乌蒙山中的“拓荒牛”，足迹遍及乌蒙山水，用开拓精神、勤恳之力一步一步让“五点四环节”走进校园，走上课堂，走出昭通。今天“五点四环节教学法”在曲靖罗平板桥二中扎根，科学性再次验证，也更显示了它的时代魅力。当然，对于运用者也需要魄力，板桥二中为创新教育教学方法，选择新战略、新体系，在这个时代魄力十足。时代发展需要拓荒者，教育发展更需要拓荒者，我们可能身处不同的地域但却肩负相同的使命。对于昭通教育发展，不仅要把握机遇，吸引外来资源，更要用好眼前，发挥自身优势，彰显乌蒙魅力。
昭通建飞中学教学副校长吴才勇：“五点四环节教学法”把课本研读权还给学生，把自主学习时间还给学生，把学习活动空间还给学生，把问的权利还给学生，把学习的体验权还给学生。
昭通教法，自信乌蒙，以中国教法自信，办中国自信教育。中国特色教育教学哲学《五点四环节教学法》专著以及专题讲座联系电话：13908705745（微信同号）
李晓波画圆战术
“五点四环节教学法战术体系”专题讲座走进曲靖罗平板桥二中
O“五点四环节教学法战术体系”专题讲座
