安史之乱中，杜甫尝飘零。弃官到成都，栖身乱草丛。
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安史之乱中，杜甫尝飘零。弃官到成都，栖身乱草丛。
田野尽荒芜，民皆不聊生。新安潼关吏，石壕抓壮丁。
新婚垂老别，无家保安宁。民间疾苦状，诗圣笔下详。
春望破山河，叹惜肠内热。苦恨繁霜鬓，悲秋常作客。
草堂留后世，忧心鉴日月。啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦。
愿得广厦哟，能有千万间；大庇天下哟，寒士尽欢颜。
啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦。安得广厦哟，寒士尽欢颜。
《茅屋为秋风所破歌》小组导学单
同学们好，梁恕俭老师将和你们一起学习杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。请课代表将全班同学分成6个组，每个组在独学、对学、群学的基础上，利用5分钟左右的时间，自问自答或自编自演，也可参考我的问题提示，创造性地展示所得、所惑……展示过程中，最好能与其他组的同学形成互动。
一组：诗歌背景
民不聊生安史乱，弃官辗转花溪畔。
茅屋筹建暂栖身，次岁横遭风雨患。
1.安史之乱（755年至763年），由安禄山与史思明背叛唐朝后发动的战争，为唐由盛而衰的转折点。《茅屋为秋风所破歌》写于761年。据此提问。
2.世上疮痍，诗中圣哲
3.《山坡羊·百姓苦》孤儿寡母，食不果腹，黎民百姓吃尽苦。纵作奴，莫侍虎，伤心俩儿已入土。战争残酷，死伤无数。逃，是死路；应，是死路。——梁恕俭读《石壕吏》有感
二组：杜甫现身
叛乱漂泊三吏别，登高春望破山河。
艰难苦恨繁霜鬓，见证盛唐遭转折。
4.
唐代诗人杜少陵，主义树高峰。
新安石壕潼关吏，张牙舞爪逞。
新婚垂老无家别，逆来被折腾。
可怜才八斗，难挽盛唐向离崩。
把“诗圣、现实、顺受、暴凶”填入上面相应的方框里，大致说说诗意，把你读不懂的词句与同伴商讨。
5.杜甫享年58岁，写这首诗时尽管只有49岁，却已经“老无力”“倚杖叹息”，查资料“艰难苦恨繁霜鬓”的出处。
6.杜甫，字子美，唐朝伟大的现实主义诗人，被后世尊为“诗圣”。他的诗歌风格沉郁悲壮，语言瑰丽精确，今存1400多首，真实深刻地反映了唐王朝由盛而衰这转折过程中的种种社会现象，反映了人民的疾苦，谴责了统治阶级的残暴，揭示了尖锐的社会矛盾，历来被誉为“诗史”。请用第一人称介绍杜甫，限时60秒。
三组：知识积累
借助注释，查阅工具书，把文中的古今异义、一词多义和多音字找出来……
四组：大致翻译
如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇护天下贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，房子在风雨中安稳得像山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！
五组：猜读背诵
小组成员以接力的方式把全文背出来
六组：每课一诗
身经住湿茅，歌述穷愁盼暖棚。
偏遭连阴雨，夜凉又遇过堂风。
独冻祈福庇，众安欣慰忧心生。
可怜诗圣才八斗，难挽向离崩。
7.将“屋漏、盛唐、战乱、寒士”填入方框里，粗略说说诗意。
8.诗人推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了诗人什么样的情感？
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