载满亲情与思念的《两列小火车》
2012-02-21 20:35阅读：
载满亲情与思念的《两列小火车》
这是一本宝儿比我先爱上的书，或者说，这本书的韵味，我是在宝儿的强烈要求下才体会到的。《两列小火车》的作者是获得过凯迪克金奖的玛格丽特·怀斯·布朗，代表作有《逃家小兔》、《小岛》等。因为贴近孩子们的生活，她的作品能够更真实地反映出孩子们的内心世界，这一点通过这本《两列小火车》就能很好地体现。
我猜想，吸引宝儿的一方面是书的主体——火车，一新一旧、一现代一旧式，另一方面是这本书的语言，简单、不断重复，就像孩子自己在玩火车时的场景一样，这个场景是宝儿熟悉的，所以，他爱上了这本书，所以，我们陪着他反复反复反复地读。终于，我们也品出了其中的韵味，感谢你我的宝贝儿！
下面是这本书的内容，作者采用了对比的表现手法，一新一旧两列火车，各自奔跑在前往西方目的地的路上。
两列小火车沿着铁轨出发了，两列小火车往西走。一列是流线型的新火车，嘟嘟嘟，往西走。一列是旧式的老火车，呜呜呜，往西走。往下看呀，往下看，那长长的铁轨，那通往西方的长长铁轨。两列小火车来到了一座山坡，一座通往西方的山坡，嘟——呜——它们穿过山坡底下往西走。
往前看啊，往前看，那长长的、黑漆漆的山洞，那通往西方的长长的、黑漆漆的山洞。两列小火车来到了一条河流，一条通往西方的河流。嘟嘟嘟，呜呜呜！它们越过那条通往西方的河流（俺没看过原文，但是关于这一点的译文，俺觉得有待商榷）。往下看啊，往下看，在桥梁下，有条又深又暗通往西方的河流。
雨水淋湿了两列小火车，那两列往西走的小火车。雨水使得火车变暗了些，湿湿的、亮晶晶的，它们一路向前，往西走。雪飘下来了，覆盖了地面，也覆盖了那两列往西走的小火车。雪使火车变得白白的，毛绒绒的，它们还是急急忙忙地，嘟嘟嘟，呜呜呜！往西走。
月亮照着发亮的铁轨和那两列往西走的小火车。它们奔驰着，听见了从西方传来的黑人唱的歌。往下看啊，往下看，那条我们必经的、长长的铁轨；那条回家路上必经的、长长的铁轨和坚固的栅栏。风儿吹着，尘埃飞着，绕着那两列往西走的小火车打转。但风沙灰尘吹不散那两列往西走的小火车传出的嘟嘟嘟、呜呜呜的汽笛声。
过了平原，看见高高的山脉，两列小火车开始往上爬。上上下下，左转右绕，总算爬过了通往西方的高山。
海真大呀，海真蓝呀，过了西方陆地，就是大海。两列小火车停下来了。旅程的终点到了。它们终于来到了西方的边界。
这就是这本书的内容，宝儿妈很少如此完整又忠实于原文地介绍一本书。这次例外，因为俺觉得这本书的韵味是必须要仔细咀嚼这些文字，仔细欣赏书的画面才能够慢慢体会的，而且越品越有味。
介绍完了文字，再来看看这本书的画面。我选了几页我或是宝儿格外喜欢的。
首先是封面，简单的画面隐藏了很多信息。第一遍看书，肯定发现不了，读过一遍后，你再试试看封面，发现什么没有，你又联想到了什么呢？没错，站台上那一大一小的两只箱子，大箱子上还有一个装着小火车的礼物盒。盒子上的小火车就是书中的小火车。现在想到什么没有？对呀，这就是那列旧式小火车的来历。它是礼物，是爸爸带回家给宝宝的礼物（俺认为是爸爸）。
有了这个礼物，才有了下文。宝宝在家里用爸爸送的小火车和爸爸一起踏上往西的路程。爸爸在很远的西方工作（推测），每次回来看宝宝，总会告诉他自己这一路坐火车看到的景象。于是，宝宝在家就开始模仿爸爸这一路的旅程。钻山洞、翻山过河、经历雨雪风霜、经过白天黑夜、驶过平原、转过高山，终于到达了目的地——海边。当两列火车同时到达目的地时，宝宝进入了甜蜜的梦乡。也许在梦里他是和爸爸在一起的吧。
整本书没有提及爸爸一个字，但每一页都渗透着那种思念，那种爱，宝宝平实的游戏，从客厅到卫生间到厨房最后到卧室，直到上床睡觉，整个晚上，宝宝都在陪伴着爸爸，陪伴着远行的爸爸。那列旧式的小火车装载着宝宝对爸爸无尽的爱和满满的思念。这种含蓄的表达更有韵味，更值得回味。
这些内容是我没法用语言表达给宝儿的，其中的深意只能靠他自己体会，对他这个年纪而言，这是不现实的。那好吧，能理解到哪一步就理解到哪一步，喜欢一遍遍地听这个故事就足够了。宝儿不但喜欢听，有些小细节是宝儿看出来到，比如月亮里那张正在唱歌的黑人的脸。另外，从这本书开始，宝儿又开发了一种新的亲子阅读方式——分页朗读。我和宝儿爸一人负责一页，每次读这本书必须是全员出席，还必须是爸爸读新式火车，妈妈读旧式火车，没有为什么，我们必须服从分配。不知道小东西从中体会出了啥。这一点估计要等以后再长大些有机会再读这本书时才能讨论了
。
很多内容是蕴涵在书中的，不是我用浅显的文字就能全部表达的，希望大家有机会看看这本书，仔细体味，慢慢回味，这蕴藏在《两列小火车》中的爱和思念。
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