按：本文是对《实战模拟：孩子拿脏东西玩》的总结，感谢各位朋友的参与，很多评论写的非常好，对本文的完成提供了N多帮助，谢谢啦！
场景：你4岁左右的孩子，在外面玩，过了一会，孩子很开心地对着你大喊：“妈妈，妈妈，你看，我找到了一个宝贝!”你一看，原来是一个脏瓶子盖，或是一朵旧绢花等类似的东西。这个东西，非常的脏，同时还有一点“异味”，但孩子正玩的不亦乐乎。你是一个比较爱干净的人，且怕孩子由此生病。此时，你会怎么处理？
解答：
对许多家长而言，当带着孩子到户外的时候，经常会发现孩子对地上的一些东西“好奇”，会对这些东西特别感兴趣，往往是不管三七二十一先捡起来再说，对此你感到非常的“头疼”，也不知道怎么处理是最好的。比如上面场景说的，孩子捡起一个非常的脏、有异味的瓶子盖。看起来此事是很小的事情，但如果处理不好，是对孩子有很大的影响的。
目前的环境问题，确实令人担忧，各种疾病的流行，以及各种细菌、病毒的无处不在，使父母对孩子的身体健康担忧。而当孩子玩“脏东西”的时候，第一反应就是怕孩子由此生病。不能否认，在如果看一个感冒就可能花费数百、上千的情况下，孩子能不生病就不生病。从这个角度来看，家长不让孩子玩“脏东西”是可以理解的。
也有一些家长，认为孩子捡地上的东西玩，是孩子好奇、探索的表现，也是孩子喜欢新鲜事物的天性表现，是一种学习。如果你强制孩子不玩，可能对孩子的兴趣和好奇心，有比较大的打击。假若，两者趋避取其轻的话，家长应该放松一点。所以，只要孩子不往嘴里放，玩“脏东西”也就玩了，并不是特别的在意。
为此，我就这个问题，设置了9个选项，小范围和一些父母交流、调查了一下。最后的结果，和上面的分析基本吻合，也就是说，“两极”分化明显。当然，也有一些父母是做的不错，孩子是有界线的。所以，针对这样的情况，我井中月就对此说说自己的观点：
第一，孩子拿脏东西玩，表面上看，只是生
场景：你4岁左右的孩子，在外面玩，过了一会，孩子很开心地对着你大喊：“妈妈，妈妈，你看，我找到了一个宝贝!”你一看，原来是一个脏瓶子盖，或是一朵旧绢花等类似的东西。这个东西，非常的脏，同时还有一点“异味”，但孩子正玩的不亦乐乎。你是一个比较爱干净的人，且怕孩子由此生病。此时，你会怎么处理？
解答：
对许多家长而言，当带着孩子到户外的时候，经常会发现孩子对地上的一些东西“好奇”，会对这些东西特别感兴趣，往往是不管三七二十一先捡起来再说，对此你感到非常的“头疼”，也不知道怎么处理是最好的。比如上面场景说的，孩子捡起一个非常的脏、有异味的瓶子盖。看起来此事是很小的事情，但如果处理不好，是对孩子有很大的影响的。
目前的环境问题，确实令人担忧，各种疾病的流行，以及各种细菌、病毒的无处不在，使父母对孩子的身体健康担忧。而当孩子玩“脏东西”的时候，第一反应就是怕孩子由此生病。不能否认，在如果看一个感冒就可能花费数百、上千的情况下，孩子能不生病就不生病。从这个角度来看，家长不让孩子玩“脏东西”是可以理解的。
也有一些家长，认为孩子捡地上的东西玩，是孩子好奇、探索的表现，也是孩子喜欢新鲜事物的天性表现，是一种学习。如果你强制孩子不玩，可能对孩子的兴趣和好奇心，有比较大的打击。假若，两者趋避取其轻的话，家长应该放松一点。所以，只要孩子不往嘴里放，玩“脏东西”也就玩了，并不是特别的在意。
为此，我就这个问题，设置了9个选项，小范围和一些父母交流、调查了一下。最后的结果，和上面的分析基本吻合，也就是说，“两极”分化明显。当然，也有一些父母是做的不错，孩子是有界线的。所以，针对这样的情况，我井中月就对此说说自己的观点：
第一，孩子拿脏东西玩，表面上看，只是生