摘编：测试你是哪一类型的学习者
2012-04-17 07:08阅读：
测试1：VAK测试
在诸多有关学习类型的测试中，有一个较为经典且知名的测试—VAK(Visual Auditary
Kinesthetic)，它们分别代表视觉、听觉、操作。VAK理论是由Richard Bandler和John
Grinder所建立和发展出来的。此理论是依据学生的学习风格将学生分成三种不同的类型：视觉型学习者、听觉型学习者以及操作型学习者。
VAK学习类型的小测验：
依直觉和实际情况回答并填下1-5的数字，最后分型相加。
1=不曾如此；2=很少如此；3=偶而如此；4=通常如此；5=总是如此
视觉型
1.我喜欢老师要求学生考试的课。
2.我喜欢书面的说明，不喜欢口头的说明。
3.我发现幻灯片与电影有助于课程的了解。
4.阅读一本书比听老师讲述，使我记得更多的重点。
5.我需要抄下老师写在黑板上的范例，以便后来在复习。
6.我喜欢课本附有图表及图片，因为它们有助于我对教材的了解。
7.我可以只要大略浏览，便可找出作业上的错误。
8.我比较喜欢看报纸，不喜欢听新闻。
听觉型
9.听老师讲的，会比阅读课本能记得更多内容。
10.当我专心听讲时，我不必写笔记就可记得重点。
11.我喜欢老师要求随堂考的课。
12.我比较喜欢听新闻，不喜欢看报纸。
13.我喜欢口头说明，不喜欢书写说明。
14.当我要阅读一则短篇故事或戏剧时，我比较喜欢听录音带。
15.我用听的方式便可记下电话号码。
16.写东西时，需要大声念出来。
操作型
17.我发现写字有助于记忆。
18.我喜欢在研读时吃零食或嚼口香糖。
19.我擅长于拼图玩具与迷宫游戏。
20.我通常要写下电话号码才能记的起来。
21.我喜欢在听新闻或广播时，手边有一枝笔。
22.我需要列出我要做的事以便记下来。
23.我喜欢用手或使用工具来完成作业。
24.写东西
时，需要到处走动才能将内容记的更好。
结果分析
将每部分的答题得分相加，最高得分的那组，显示你的学习偏好指数，也就是当你在学习时，你比较习惯使用的学习方式。
“视觉型”学习者：对你最有效的学习方式就是“看影像”的方式。你能很轻松的记住别人的名字。统整式的表格、图片、不同颜色的色笔画线、流程图(如：心智图)、便利贴、影片等都能让你的学习印象更深刻。
“听觉型”学习者：对你最有效的学习方式就是“听和文字”的方法。你习惯于将听到的内容转换到视觉储存系统里，因此你可以在听课的同时就将笔记写的非常完美。别人的口头说明、录音带、有声书、组读书会互相讨论、用自己的想法写课程摘要、大纲再朗读或默念、提问题来思考答案、向大家解说等方式能让你的学习印象更深刻。
“操作型”学习者：活泼好动的宝贝们，最适合你的学习方式就是透过“肢体”的活动，电脑教学、参与活动、作科学实验、碰触模型、田野访查、操作科技(I-MatePDA、iPods、笔记型电脑、电子白板、电子笔和电子辞典等)能让你的学习印象更深刻。
注：不一定是完全属于某一组，也可以同属两个组别，例如听觉和视觉组的。
测试2：测测学习类型
所谓学习方式，也称学习类型，是指学生在变化不定的环境中从事学习活动，通过知觉、记忆、思维等心理过程进行学习。在外显行为上表现出带有认知、情绪、意志、生理几种性质的习惯性特征。下列各题请作“是”与“否”的回答。
1．考试时，你一看过题目就马上答卷吗？
2．你觉得出声朗读比不出声读书更容易记住吗？
3．在做计算题时，你是边分析题意边做的吗？
4．一听收音机或录音机，在你眼前就会浮现出形象的场面吗？
5．在接连不断的解题时，你是否精神涣散、注意力不集中?
6．学习时，你一看图解和表格，就能容易地记住吗？
7．你是否因为自己怕羞而认为自己不好？
8．你是否认为看课本和参考书比听人讲解更容易理解？
9．你是否从事情的结果上来判断事情的好坏？
10．你看过课本上的插图和表格之后，它们会清楚地浮现在你的眼前吗？
11．你是否不注意生活细节，举止随便？
12．你对你的英语听力很得意吗？
13．你是否先判断问题的对错，再着手解决？
14．你在记歌词时，是否听唱片或磁带比看文字更容易记住？
15．你是否总是把失败放在心上？
16．你是否感到会读的汉字或英语单词比不会读的更易记住？
评分与解释
第2、3、4、７、12、13、14、15、16题选“是”记0分，选“否”记2分；其他题目选“是”记1分，选“否”记0分。将题号为奇数的题目得分相加，再将题号为偶数的题目相加。其中奇数题测的是认知型学习方式的类型，偶数题测的是记忆型学习方式的类型。
你的奇数题得分：
你的偶数题得分：
０～3分(奇数题)：表明你的认知型学习方式为思考型，即解决学习中的问题倾向于深思熟虑，不草率用事。
4～8分(奇数题)：表明你的认知型学习方式为中间型，即介于思考型与冲动型之间。
9～12分(奇数题)：表明你的认知型学习方式为冲动型，反应敏捷、迅速，但往往考虑不周，错误较多。
0～4分(偶数题)：说明你的记忆型学习方式为听觉型，即你的听觉记忆占优势，听过的东西比看过的东西容易记住。
5～8分(偶数题)：表明你的记忆型学习方式为中间型，即介于听觉型与视觉型之间。
9～13分(偶数题)：表明你的记忆型学习方式为视觉型，即你的视觉记忆较听觉记忆好，看过的东西比听过的东西更容易记住。
测试3：学习类型自我测试
以下各项是否与你相符合？有三个选项：（A）经常、（B）有时、（C）从不。
1、我喜欢乱涂乱画，笔记本里常有许多图画或者箭头之类的内容。
2、我的字写得不整洁，作业本上常常有涂黑圈的字或者橡皮擦过的痕迹。
3、对刚买来的电器或其它新产品，我不喜欢看说明书，我喜欢马上动手试着去用。
4、我把事物写下来能够记得更清楚。
5、我只要听见了就能记住，无须看见或者通过阅读。
6、当别人给我演示如何去做某事时，我的学习收获最大，而且我也会找机会试着自己动手去做。
7、如果有人告诉我如何到一个新地方去，我不写下行走线路图就会迷路或者迟到。
8、写字很累，我用钢笔或者铅笔写字的时候用力很重。
9、我喜欢以尝试错误的方式解决问题，不喜欢以按部就班的方式解决问题。
10、当我想记住某人的电话号码或者诸如此类的事情时，我得在脑子里“看”一遍才行。
11、即使医生认为我的视力很好，我的眼睛也很容易疲劳。
12、我在按照指示或说明去做事情之前，喜欢先看一看别人是怎么做的。
13、我答题的时候，脑子里往往能“看到”答案在书中的第几页。
14、我阅读的时候，容易把结构相似的词弄混。如，马与鸟、请与清、them与then等。
15、我发现自己在学习的时候常常中断下来去做别的事。
16、我在课堂上听讲的时候，喜欢聚精会神地注视着主讲人。
17、我难以看懂别人的笔记。
18、我不善于口头或书面表达
19、当有人在谈话或者有音乐声时，我很难集中注意力听明白某个人在说什么。
20、如果让我选择是通过听讲座还是看书的方式获得新信息，我会选择听讲座。
21、甚至在陌生的环境中我也比别人不容易迷路。
22、如果有人给我讲个笑话，我很难马上明白过来。
23、我对听来的故事比书上看到的故事印象更深
24、当我想不起一个具体的词时，我会用手比划着帮助回忆。
25、如果有一个安静的地方，我会把事情干得更好。
26、一首新歌我只要多听几遍就会唱了
27、体育课中，我不喜欢听老师讲动作要领，而是喜欢自己先模仿
28、我只要观察过别人做活，无须亲自看书就能学会。
29、看过的电影电视，我对里面的音乐音响效果比画面印象更深
30、别人告诉我一个电话号码，我自己不说一遍或者写一遍，一般很难记住，哪怕别人说很多遍或者写下来给我看
31、我读书的时候喜欢用手指或者笔指着所读之处。
32、如果没有电视看，听广播也能让我很欢乐
33、我比较喜欢手舞足蹈地跟别人说话
34、字迹印刷得小，书上有污点，纸张质量差，或者装订不好的书或者试卷影响我的阅读情绪。
35、我不喜欢非常安静的环境
36、我对记过笔记的上课内容，即使没有回头看笔记，也要比没有记过笔记的内容容易记住
测试结果的统计与解释：
选（A）得2分、选（B）得1分、先（C）得0分。
将第1、4、7、10、13、16、19、22、25、28、31、34的得分相加，记为a；
将第2、5、8、11、14、17、20、23、26、29、32、35的得分相加，记为b；
将第3、6、9、12、15、18、21、24、27、30、33、36的得分相加，记为c；
用公式a/(a+b+c)计算你的“视觉”倾向权重；
用公式b/(a+b+c)计算你的“听觉”倾向权重；
用公式c/(a+b+c)计算你的“动作”倾向权重；
测试4：学习类型测试表
请在最适合自己的选项前的框内打勾。在A栏内打的勾最多，那么这个学生就是视觉型，在B栏内打勾最多就属于听觉型，在C栏内打勾最多就是运动触觉型，三个栏内打勾的数量相差不大，就可视而混合型。
A视觉才能
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B听觉才能
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C运动触觉才能
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□在有示意图或图片的指导时，能不用帮助而装配起任何东西
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□在学习理论科目时，结合听讲、听磁带或讨论比单纯阅读能有更好的效果
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□很小时候就努力去碰我看到的东西；喜欢感觉物品的纹理
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□当记忆或回忆起什么时喜欢闭上眼睛
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□擅长辨别声音；两声音同时出现可以判断是否协调
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□喜爱体育、游戏制作及户外活动
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□课余时间喜欢看电视电影或玩电子游戏
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□听一两遍后就能记住电视广告、或学会歌曲
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□当生气或沮丧时更多用象跺脚等身体语言表达
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□最好的记忆方式是用心灵的眼睛去建构画面
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□用有节奏的词去记忆姓名和事实
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□除非故事极其离奇，否则很难让我读完
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□认为穿着干净和颜色搭配协调的衣服很重要
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□解题时喜欢大声说出，让自己听见
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□对我经历或表演过的东西学得好
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□喜欢去看看别人在学什么
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□对别人的口头指示能快速跟上
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□精力充沛．极少安静地坐着
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□有生动、丰富的想象力
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□喜欢交流；健谈
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□喜欢跟着音乐摆动
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□对细节有洞察力
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□喜欢在阅读时大声朗读或小声读
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□坐很长时间听讲精神不集中而好动
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□阅读比听能使我理解得更好
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□除非有人解释，阅读图表有困难
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□喜欢用手指数数或比划
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□喜欢安静，不愿主动回答问题
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□平时的交流中易于流露感情
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□活动后衣服皱巴巴的
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□我擅长玩拼图之类的游戏
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□经常听喜欢听CD、磁带或广播
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□在领会和记住口头指示时有困难
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□我喜欢在听讲时做很多笔记
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□喜欢运用空闲时间与人谈话或打电话
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□能够领会身体接触时表现的关爱与鼓励，如轻拍和抚摸
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□通过多次写、或画成图表我会学得更好
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□我宁愿让说给我听而不是写给我看
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□我喜欢收集一些小有趣的物品或将物品做成我喜欢的东西
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□见过的人我能大概记得他们的外貌特征或着装
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□见过的人我模糊记得他们说过些什么，但记不得他们的样子
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□见过的人我只记得他们做了些什么事，其它的就没印象了
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□谈话时我比较关注对方的面部表情和身体语言
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□我喜欢不停地自我哼唱或用口哨吹曲子自我娱乐
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□我能够把一些玩具随便拆了又重新安装好
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