说课比赛评分标准
项目 |
内 |
分值 |
说教材 (5分) |
1.讲清教材的编写意图、地位和作用。 |
2 |
2.教学重点、难点把握准确。
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3 |
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说学情 (3分) |
项目 |
内 |
分值 |
说教材 (5分) |
1.讲清教材的编写意图、地位和作用。 |
2 |
2.教学重点、难点把握准确。
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3 |
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说学情 (3分) |
“学情”主要包括三个方面:学生已有的知识基础、已有的生活经验、已有的学习方式和学习习惯。 |
3 |
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说目标 (6分) |
一说目标的完整性,教学目标应该包括知识与技能目标、过程与方法和情感态度三个方面的目标。 |
3 |
二说目标的可操作性,即目标要求具体、明确,能直接用来指导、评价和检查该课的教学工作。 |
3 |
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说方法 (20分) |
1.导学案编写体现学生如何学及为什么这样学。 |
5 |
2.教学环节目的明确,简洁、实用,教学策略选择、运用合理、有效。 |
5 |
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3.突出教学重点、突破难点。 |
5 |
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4.有教学资源的开发利用和教学手段的创新生成。 |
5 |
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说模式 (5分) |
这一环节用时不要超过1分钟。 |
5 |
说设计 (30分) |
这节课设计了几个教学环节,每个环节的预设时间是多少,每个环节的根据是什么,设计的意图和目的是什么。 |
10 |
说完设计,要让听众明白此节课的教学目标、知识脉络、流程安排、预设问题、双边活动、教学手段、课堂场景,等等。 |
10 |
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简而言之,这节课怎样上,你把它说出来。不仅要感性呈现,还要有理性分析。 |
10 |
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说板书 (5分) |
现场板书课题,复杂的板书可拍照呈现。 |
5 |
基本功 (26分) |
能否脱稿、PPT制作、普通话水平、时间掌控、板书效果 |
26 |