【忍不住要说】
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大家谈：“写好字”的有效方法》一文。不妨试试。
我是一名语文老师，我喜欢字写得好的试卷，这不是废话。
很多其他学科的老师，都在异口同声地说，
字写得好的卷子就是让人看了舒服！
我参加了多年的高考语文阅卷，而且一直承担作文评分任务。
对于考生的书写，我确实有着别样的感受。
那么，考生的卷面，尤其是字写得好，对我会产生些什么影响呢？
一者，给我的第一印象很好。
字写得好的，一般卷面也整洁些。
这样的卷面总给人一种美感。
美，谁会拒绝呢？
我自然乐意看下去，印象分已经不低了。
如果文章写得好，分数自然会更高些。
即便文章写得一般，分数与同类相比，还是会沾一点光的。
二者，让我拥有一个好心情。
先说那些字迹潦草、不太整洁的卷面吧。
一看这样的卷面，心里格外就烦，
多了尤其是连续遇上几篇这样的试卷，谁会不难受？
记得2003年的那次阅卷，一位50多岁的戴着老花眼镜的女老师与我搭档。
在很是刺眼的镁光灯下，有一份试卷她看了半天之后，没好气地说：
“唉，这孩子，不知道写了些什么东西，完全看不清楚，算了算了，就给个20几分吧。”
半晌，或许是不忍心，又将卷子递给我，说：“要不，你帮忙看一下？”
说实话，在阅卷现场，这种善行不可能太多啊。
没办法，我只好耐着性子，睁着眼睛好容易才看完，最终给了43分。
说实话，如果不是老教师所托，我是不会这么仔细看的。
再说，如果我稍一怂恿，这名考生或许就定格在20几分上了。
看到没？近20分的差距啊！
须知，一份这样的试卷会影响我的心情，还不是一会儿。
时间稍长，遇上这样的试卷稍多，他们肯定要吃点亏的，或多或少。
要知道，现在是网上评卷，
一天七八个小时地盯着屏幕，眼睛可是生疼生疼的。
不好认的字、不整洁的试卷意味着什么，不言自明。
相反，书写好的试卷，当然就不一样了。
三者，让我愿意全面去看。
是否可以打个这样的比方？
一份不好的试卷，即使你有一些亮点，就如同将金子混同在垃圾当中一样，
一般人怎么会到那里去寻找呢？
而作文评分中，展示亮点是获得高分的重要途径。
如果字写得不好不让人认，客观上你不是在有意拒绝得高分吗？
那些字写得好的卷子，阅卷老师会全面认读，
亮点得到足够的呈现，得高分的机会自然多得多。
四者，有利于我更适应于现代评卷方式。
随着时代的发展和科技的进步，
网评早已成为了现今高考试卷评阅的基本手段。
一份高考作文试卷在评卷教师的眼皮底下停留的时间也就60秒左右，
如果卷面不整洁，字迹难认（还不说美观），
试想象一下，其结果将会怎样呢？
即便文章不错，又能怎么样呢？
所以，在平时的教学中，我常常要求同学们一定要练好字。
从规范姿势、动作、笔画、用笔等入手，
要求他们：
不能写美观，首先写工整；
不能写工整，首先写干净。
只要不断坚持，没有人写不好字的。
完全可以说，写字是中、高考的生产力。
曾经有人算过这样一笔账：
假如字写得不好，卷面不干净，从而导致失分的话，
以每科5分来计算绝不夸张，那么总共要损失约30分。
想一想，从辛辛苦苦的备考中每科要增长5分的话，
有多难？要花费多少时间？要多想多少办法？
甚至要遭受多大挫折？
由此可见，写好字，交一个整洁的卷面，无形中已经给自己加了不少分。
况且，把字写好一点不会比把跛腿学科提升一点还难！
再说，说到底，能不能写好字首先是个认识问题。
希望每一名考生都能交一份字迹美观、卷面整洁的试卷，
最终向父母、向老师、向祖国交一份满意的答卷。（文/柳栖士）
我是一名语文老师，我喜欢字写得好的试卷，这不是废话。
很多其他学科的老师，都在异口同声地说，
字写得好的卷子就是让人看了舒服！
我参加了多年的高考语文阅卷，而且一直承担作文评分任务。
对于考生的书写，我确实有着别样的感受。
那么，考生的卷面，尤其是字写得好，对我会产生些什么影响呢？
一者，给我的第一印象很好。
字写得好的，一般卷面也整洁些。
这样的卷面总给人一种美感。
美，谁会拒绝呢？
我自然乐意看下去，印象分已经不低了。
如果文章写得好，分数自然会更高些。
即便文章写得一般，分数与同类相比，还是会沾一点光的。
二者，让我拥有一个好心情。
先说那些字迹潦草、不太整洁的卷面吧。
一看这样的卷面，心里格外就烦，
多了尤其是连续遇上几篇这样的试卷，谁会不难受？
记得2003年的那次阅卷，一位50多岁的戴着老花眼镜的女老师与我搭档。
在很是刺眼的镁光灯下，有一份试卷她看了半天之后，没好气地说：
“唉，这孩子，不知道写了些什么东西，完全看不清楚，算了算了，就给个20几分吧。”
半晌，或许是不忍心，又将卷子递给我，说：“要不，你帮忙看一下？”
说实话，在阅卷现场，这种善行不可能太多啊。
没办法，我只好耐着性子，睁着眼睛好容易才看完，最终给了43分。
说实话，如果不是老教师所托，我是不会这么仔细看的。
再说，如果我稍一怂恿，这名考生或许就定格在20几分上了。
看到没？近20分的差距啊！
须知，一份这样的试卷会影响我的心情，还不是一会儿。
时间稍长，遇上这样的试卷稍多，他们肯定要吃点亏的，或多或少。
要知道，现在是网上评卷，
一天七八个小时地盯着屏幕，眼睛可是生疼生疼的。
不好认的字、不整洁的试卷意味着什么，不言自明。
相反，书写好的试卷，当然就不一样了。
三者，让我愿意全面去看。
是否可以打个这样的比方？
一份不好的试卷，即使你有一些亮点，就如同将金子混同在垃圾当中一样，
一般人怎么会到那里去寻找呢？
而作文评分中，展示亮点是获得高分的重要途径。
如果字写得不好不让人认，客观上你不是在有意拒绝得高分吗？
那些字写得好的卷子，阅卷老师会全面认读，
亮点得到足够的呈现，得高分的机会自然多得多。
四者，有利于我更适应于现代评卷方式。
随着时代的发展和科技的进步，
网评早已成为了现今高考试卷评阅的基本手段。
一份高考作文试卷在评卷教师的眼皮底下停留的时间也就60秒左右，
如果卷面不整洁，字迹难认（还不说美观），
试想象一下，其结果将会怎样呢？
即便文章不错，又能怎么样呢？
所以，在平时的教学中，我常常要求同学们一定要练好字。
从规范姿势、动作、笔画、用笔等入手，
要求他们：
不能写美观，首先写工整；
不能写工整，首先写干净。
只要不断坚持，没有人写不好字的。
完全可以说，写字是中、高考的生产力。
曾经有人算过这样一笔账：
假如字写得不好，卷面不干净，从而导致失分的话，
以每科5分来计算绝不夸张，那么总共要损失约30分。
想一想，从辛辛苦苦的备考中每科要增长5分的话，
有多难？要花费多少时间？要多想多少办法？
甚至要遭受多大挫折？
由此可见，写好字，交一个整洁的卷面，无形中已经给自己加了不少分。
况且，把字写好一点不会比把跛腿学科提升一点还难！
再说，说到底，能不能写好字首先是个认识问题。
希望每一名考生都能交一份字迹美观、卷面整洁的试卷，
最终向父母、向老师、向祖国交一份满意的答卷。（文/柳栖士）