关于家庭教育，各有各的观点，不同的教育家表述也有差异。兼听则明，我们不妨听听“极端”的意见。胡适之可以算作大教育家了，他对家庭教育的观点“石破天惊”：认为家庭教育最重要的是母亲。家庭教育的好与差都是“做母亲的专责”，是不是有点“武断”？不过，胡适之也有理由，他说：“因为做父亲的，断不能不出外干事，断不能常常住在家中，所以这教儿子的事情”，你应该是做妈妈的“专责”、“专利”。
胡适之他是以与孩子接触时间为主要标准来定论的，确实有一定道理。胡适之认为中国的家庭教育是有问题的，因为妇女多不识字，做妈妈的也大多是文盲。胡适之提倡女子教育，只有普及了女子教育、提高了女子教育的水平，才能提升家庭教育的水平，也才能以此提升“儿子们”教育的水平，从而提升整个社会人的水平。胡适之是现代我国最早提倡女子教育的人，那时他似乎还不是为了女子本身，而是为了儿子们的家庭教育。
胡适之这个观点，见他的《论家庭教育》，此文写于他就读于上海中国公学时，发表于1908年9月的《竞业旬报》上，那年他才17岁。以今日的观点衡量似乎不全面、不完整，在那时已经是“石破天惊”了。时间过了112年，胡适之的理想已经实现了：女子与男子同样接受教育，常常女孩子读书比男孩子还更优秀。女孩子长大成人，做了妈妈，都是高学历的妈妈，那么，现在的家庭教育如何了呢？是不是与当年有了质的改变？问题不那么多多了？
这是胡适之所未曾预料到的：家庭教育问题更大了。家庭教育仍然是孩子成长中一个迫切解决的大问题。有一点似乎还是被胡适之说对了？即：家庭教育主要在妈妈，妈妈读了书，有了知识，仍然没有解决问题。以前不重视教育，对子女放任自流。现在却走到了另一个极端：重视过度。这个过度是从胎教就开始了，过早地进入“教育”，过度地“参与”、“左右”孩子的童年生活。理性过度。对孩子的人生
