1.优秀的学生这样做:在日常学习中,制定了详细地学习计划,从每天到每周,即使是在上学的路上,也会拿起MP3听英语,以培养英语语感。因此,他们从来都没有“我现在要干什么,从哪里学起”的疑问。
2.优秀的学生这样做:每次在考试后,都会对错题进行详细地整理,记录在自己独有的错题本上,并注明错题原因以及改进心得等内容。因此,每一次考试中,他们都不会有“这道题考过,但还是做错了”的埋怨。
3.每次在考试中,总会抽出5分钟的时间进行检查,检查是否填错了选项、是否出现了漏题、是否出现了错字的情况。因此,每一次考试后,他们都不会有“这道题我会做,但还是做错了”的抱怨。
4.优秀的学生这样做:每次在上课中,都会认真跟着老师的思路走,课下认真完成作业,即使不会做的题也会留下来询问同学与老师直到弄会为止。因此,每一次考试或练习中,他们都不会有“这道题老师讲过,但还是不会做”的抱怨。
5.优秀的学生这样做:在计划实施中,即使遇到了困难或产生了终止的想法,他们都会稍作调整,去给自己鼓舞,因为他们懂得约束,知道目标,而不是选择终止这项计划。因此,他们从来都没有“他人叫自己一起玩耍而自己就放下学习”的情况。
2.优秀的学生这样做:每次在考试后,都会对错题进行详细地整理,记录在自己独有的错题本上,并注明错题原因以及改进心得等内容。因此,每一次考试中,他们都不会有“这道题考过,但还是做错了”的埋怨。
3.每次在考试中,总会抽出5分钟的时间进行检查,检查是否填错了选项、是否出现了漏题、是否出现了错字的情况。因此,每一次考试后,他们都不会有“这道题我会做,但还是做错了”的抱怨。
4.优秀的学生这样做:每次在上课中,都会认真跟着老师的思路走,课下认真完成作业,即使不会做的题也会留下来询问同学与老师直到弄会为止。因此,每一次考试或练习中,他们都不会有“这道题老师讲过,但还是不会做”的抱怨。
5.优秀的学生这样做:在计划实施中,即使遇到了困难或产生了终止的想法,他们都会稍作调整,去给自己鼓舞,因为他们懂得约束,知道目标,而不是选择终止这项计划。因此,他们从来都没有“他人叫自己一起玩耍而自己就放下学习”的情况。