校长可以从这四方面创建书香校园
王梅秀
学校文化建设是当今学校管理变革过程中的一个热点话题。校园文化已经成为一所学校综合实力的重要指标，成为一所学校兴衰荣辱的决定性因素。书香校园建设是学校校园文化建设的重要组成部分，是推进学校校园文化建设、打造学校品牌的重要手段。
打造书香校园，就是要通过创建阅读资源和环境，开展普遍的阅读活动，提高学校师生阅读率，培养师生的阅读兴趣和习惯，陶冶师生的良好道德情操，提高师生综合素质，推进学习型团队建设。
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苏霍姆林斯基认为：“校长的领导首先是思想的领导，其次才是行政领导。”校长的办学思想就像舵轮，决定着学校的方向，科学、前卫、朴实的办学思想会在学校、教师、学生的发展中发挥决定性作用。建设学习型校园，校长率先成为学习者至关重要，不但可以形成“磁场”，影响教师的学习态度，而且也能正确引导教师的学习方向。所以说，校长应该而且必须成为学习集体中的“首席”。
作为团队中的“首席”，校长首先确立正确的学习观。校长要确立活的知识观，高度重视知识的发展更新；活的信息观，重视信息的时效性、动态性、综合性；活的人才观，重视一个人学习创新的能力和未来的发展潜力；活的资源观，重视可发展的资源；活的组织观，重视组织的弹性、适应性、可调性，淡化组织的等级观念等。
其次，校长要善于学习。一是善于选择学习的内容。作为校长应该广泛涉猎教育学、心理学、管理学方面的知识，还要涉猎经济学、社会学等方面的知识，尤其是在社会主义市场经济确立的过程中，要涉猎诸如社会学、组织学、协同学等方面的知识，拓宽视野。使自己能够站在更广阔的视角来审视教育，正确地把握教育发展的方向。二是善于选择学习的对象。除了向有字书学习外，更要向无字书学习。作为校长，要在向教师学习的过程中不断完善自己的管理水平；要向优秀校长学习过程中提高自身管理水平；还要广泛阅读中外教育名家的专著，多与教育专家、管理专家交流，接受新的知识和管理理念。三是善于选择合适的学习方式、方法。信息时代，除了传统的文本学习的途径和方式外，可以通过网络来学习，可以参与论坛的讨论来学习，可以用咬文嚼字式的精读，也可以一目十行式的略读，关键是注重实效。四是要起好模范带头作用，这是促进教师学习的最重要的外部力量。在校
王梅秀
学校文化建设是当今学校管理变革过程中的一个热点话题。校园文化已经成为一所学校综合实力的重要指标，成为一所学校兴衰荣辱的决定性因素。书香校园建设是学校校园文化建设的重要组成部分，是推进学校校园文化建设、打造学校品牌的重要手段。
打造书香校园，就是要通过创建阅读资源和环境，开展普遍的阅读活动，提高学校师生阅读率，培养师生的阅读兴趣和习惯，陶冶师生的良好道德情操，提高师生综合素质，推进学习型团队建设。
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苏霍姆林斯基认为：“校长的领导首先是思想的领导，其次才是行政领导。”校长的办学思想就像舵轮，决定着学校的方向，科学、前卫、朴实的办学思想会在学校、教师、学生的发展中发挥决定性作用。建设学习型校园，校长率先成为学习者至关重要，不但可以形成“磁场”，影响教师的学习态度，而且也能正确引导教师的学习方向。所以说，校长应该而且必须成为学习集体中的“首席”。
作为团队中的“首席”，校长首先确立正确的学习观。校长要确立活的知识观，高度重视知识的发展更新；活的信息观，重视信息的时效性、动态性、综合性；活的人才观，重视一个人学习创新的能力和未来的发展潜力；活的资源观，重视可发展的资源；活的组织观，重视组织的弹性、适应性、可调性，淡化组织的等级观念等。
其次，校长要善于学习。一是善于选择学习的内容。作为校长应该广泛涉猎教育学、心理学、管理学方面的知识，还要涉猎经济学、社会学等方面的知识，尤其是在社会主义市场经济确立的过程中，要涉猎诸如社会学、组织学、协同学等方面的知识，拓宽视野。使自己能够站在更广阔的视角来审视教育，正确地把握教育发展的方向。二是善于选择学习的对象。除了向有字书学习外，更要向无字书学习。作为校长，要在向教师学习的过程中不断完善自己的管理水平；要向优秀校长学习过程中提高自身管理水平；还要广泛阅读中外教育名家的专著，多与教育专家、管理专家交流，接受新的知识和管理理念。三是善于选择合适的学习方式、方法。信息时代，除了传统的文本学习的途径和方式外，可以通过网络来学习，可以参与论坛的讨论来学习，可以用咬文嚼字式的精读，也可以一目十行式的略读，关键是注重实效。四是要起好模范带头作用，这是促进教师学习的最重要的外部力量。在校