后面可能很多都是一些个人观点，带有很多主观成分，希望有想法的家长留言讨论。
前面提到了信息学的益处，可是为什么北京现在学信息学的孩子那么少呢？搜集了各方面的一些信息，也认真思考了一下，目前想到的大概有下面几点原因：
（1）升学导向
小升初和中考不考，虽然编程可以算科技特长，可是在北京，小升初和中考靠信息学特长升学的孩子数量太少，学校基本上还是看奥数。浙江几所重点中学明确会看信息学成绩，所以家长们就趋之若鹜了。
高考不考，数学是高考必考科目，学过奥数的孩子去考高考的数学容易很多，尽管学校也不是特别重视，至少让家长觉得学的安心。除了信息学，其他几门例如物理、化学、生物都是高考科目，这就让家长纠结。因此对于北京的孩子来说，通过高考进入清北确实更踏实一些，信息不是高考科目，影响了家长的决心。
（2）入门门槛太高
孩子在小时候家长都会考虑让孩子多接触些东西，比如钢琴、围棋、游泳等，这些也一样不是高考科目，但是会提高孩子的综合素质，相信也会有家长考虑过信息学，也有的孩子参加过编程的培训。
也和小乖的老师讨论过，为什么继续学信息学的孩子那么少，我们总结的主要原因是目前学习编程语言有个问题，就是内容太难太枯燥，都是我们以前大学才开始学的，很多东西照搬过来，对孩子来说就太困难了。
计算机语言没有什么容错性，一个简单的标点或者格式错误就导致整个程序不对，孩子学了一两讲之后，很快就会需要上机实现。小孩子粗心是难免的，而计算机语言要求零错误，这对孩子要求太高了。学数学，老师还会看你的思路，错误的地方容易找到，粗心的问题也可以多训练提高。可是调试程序就困难很多，计算机不会告诉你哪里错了，一次次的失败，对孩子打击很大，很快就没有信心了。
（3）老师和机构缺乏
目前北京竞赛相对比较好的是几个中学：人大附中、西城实验和八十中。人大附中负责竞赛的是叶金毅老师，北京11年国家队获得IOI（国际信息学奥林匹克竞赛）金牌的范浩强就是叶老师的学生；西城实验负责竞赛的是胡伟栋老师，曾经是04和05年两届的IOI金牌获得者；八十中经常请一些曾经的金牌选手来学校讲课。
前面提到了信息学的益处，可是为什么北京现在学信息学的孩子那么少呢？搜集了各方面的一些信息，也认真思考了一下，目前想到的大概有下面几点原因：
（1）升学导向
小升初和中考不考，虽然编程可以算科技特长，可是在北京，小升初和中考靠信息学特长升学的孩子数量太少，学校基本上还是看奥数。浙江几所重点中学明确会看信息学成绩，所以家长们就趋之若鹜了。
高考不考，数学是高考必考科目，学过奥数的孩子去考高考的数学容易很多，尽管学校也不是特别重视，至少让家长觉得学的安心。除了信息学，其他几门例如物理、化学、生物都是高考科目，这就让家长纠结。因此对于北京的孩子来说，通过高考进入清北确实更踏实一些，信息不是高考科目，影响了家长的决心。
（2）入门门槛太高
孩子在小时候家长都会考虑让孩子多接触些东西，比如钢琴、围棋、游泳等，这些也一样不是高考科目，但是会提高孩子的综合素质，相信也会有家长考虑过信息学，也有的孩子参加过编程的培训。
也和小乖的老师讨论过，为什么继续学信息学的孩子那么少，我们总结的主要原因是目前学习编程语言有个问题，就是内容太难太枯燥，都是我们以前大学才开始学的，很多东西照搬过来，对孩子来说就太困难了。
计算机语言没有什么容错性，一个简单的标点或者格式错误就导致整个程序不对，孩子学了一两讲之后，很快就会需要上机实现。小孩子粗心是难免的，而计算机语言要求零错误，这对孩子要求太高了。学数学，老师还会看你的思路，错误的地方容易找到，粗心的问题也可以多训练提高。可是调试程序就困难很多，计算机不会告诉你哪里错了，一次次的失败，对孩子打击很大，很快就没有信心了。
（3）老师和机构缺乏
目前北京竞赛相对比较好的是几个中学：人大附中、西城实验和八十中。人大附中负责竞赛的是叶金毅老师，北京11年国家队获得IOI（国际信息学奥林匹克竞赛）金牌的范浩强就是叶老师的学生；西城实验负责竞赛的是胡伟栋老师，曾经是04和05年两届的IOI金牌获得者；八十中经常请一些曾经的金牌选手来学校讲课。