东北人有天生的幽默感，抖音上的东北人人才济济。近日，黑龙江鹤岗出现了一个“神模仿”钟美美。钟美美是一个小学生，模仿老师在课堂上的讲话惟妙惟肖，视频很火。但是很快，被学校谈话了，希望正面引导孩子，去拍一些正能量作品。比如，多宣传一下疫情期间的好人好事。接着，模仿老师的视频也下架了，模仿列车售票员、广场舞大妈的视频还在。
窃以为，钟美美的视频被喜欢，一方面是他的模仿能力，表演到位，让观众如临其境，一方面则是主题选的好，模仿老师是一个新角度，引发了广大观众的共鸣。学校的处理逻辑是有问题，为何模仿老师就不是正能量呢？再现老师的日常是现实主义作品，有则改之，无则加勉。一个好端端的自由创新的节目就被扼杀了，实际上是教育僵化思维的体现，培养的是听话的死读书的孩子，而不会自由的创造的孩子。这样的孩子长大，会亦步亦趋，很难有发明创造的能力。而没有技术的进步，社会只会是简单重复。
这几天，另外一个很火的就是地摊经济，甚至出现城管叫小贩去出摊的反常现象。地摊经济，就如当年的回乡知青当个体户一样，能解决部分就业问题，生存下来再说。但是，过头宣传地摊经济的作用则是大错特错了。解决就业问题，是不能靠地摊经济，地摊经济也解决不了经济问题。经济的发展来自于产品的创新与产品的竞争力，靠的是市场经济。市场经济该是自由的、法治的。唯有自由的经济，各个市场主体才会去创新竞争力产品，法治的经济则维护市场的秩序，保障市场主体的安全以及清除害群之马。华为那样创新的企业，经济才有前途。事实上，产品问题企业自然会去考虑的，要给是一个宽松的营商环境，一个公平自由的经济环境。
社会需要个性，自由的个性，发挥聪明才智，才能在各个方面取得突破。如果都均质化，则死水一潭，没有活力了。善待钟美美，不至于沦落为地摊式的模仿，不要如《伤仲永》一样，以后泯然众人矣，湮没在人群中。
窃以为，钟美美的视频被喜欢，一方面是他的模仿能力，表演到位，让观众如临其境，一方面则是主题选的好，模仿老师是一个新角度，引发了广大观众的共鸣。学校的处理逻辑是有问题，为何模仿老师就不是正能量呢？再现老师的日常是现实主义作品，有则改之，无则加勉。一个好端端的自由创新的节目就被扼杀了，实际上是教育僵化思维的体现，培养的是听话的死读书的孩子，而不会自由的创造的孩子。这样的孩子长大，会亦步亦趋，很难有发明创造的能力。而没有技术的进步，社会只会是简单重复。
这几天，另外一个很火的就是地摊经济，甚至出现城管叫小贩去出摊的反常现象。地摊经济，就如当年的回乡知青当个体户一样，能解决部分就业问题，生存下来再说。但是，过头宣传地摊经济的作用则是大错特错了。解决就业问题，是不能靠地摊经济，地摊经济也解决不了经济问题。经济的发展来自于产品的创新与产品的竞争力，靠的是市场经济。市场经济该是自由的、法治的。唯有自由的经济，各个市场主体才会去创新竞争力产品，法治的经济则维护市场的秩序，保障市场主体的安全以及清除害群之马。华为那样创新的企业，经济才有前途。事实上，产品问题企业自然会去考虑的，要给是一个宽松的营商环境，一个公平自由的经济环境。
社会需要个性，自由的个性，发挥聪明才智，才能在各个方面取得突破。如果都均质化，则死水一潭，没有活力了。善待钟美美，不至于沦落为地摊式的模仿，不要如《伤仲永》一样，以后泯然众人矣，湮没在人群中。