文 | 与归
11月12日，湖南沅江市三中学生罗某杰因与班主任鲍某发生争执，持刀将其刺伤致死。与其同班的鲍某女儿表示：我不恨他，一命抵一命没有用，希望他不再伤害别人。
女孩的原话是这样说的，“我和他（同班）接触不算太多，就是正常同学那种接触。我不恨他，恨不起来。反正我就是不恨他，不知道为什么不恨他。不是一命抵一命，因为一命抵一命也没有用。有些人害怕他出来不知悔改，再次对别人动手。我就是希望他能够改，总之不能再伤害别人。”
对于女孩的表态，一些网友却表示坚决不同意。
有的说女孩不懂事，有的说女孩做作，有的揣测她受到了威逼和利诱，有的甚至指责女孩不配做女儿。我看到这些批评感觉莫名其妙，看到一些阴谋论更感觉可笑。道德是没有制高点的，谁要是自以为站了上去，谁就自我矮化了一截。
我们经常看到这样一种句式和逻辑：如果道歉有用，还要法律做什么。套用到这个事件中，似乎还可以说：如果宽恕有用，还要法律做什么。这是很多人面对很多事的逻辑。
但我们要认识到，和我们没权利要求女孩去宽恕杀父凶手一样，我们也没权利要求女孩去恨杀父凶手。
旁观者总喜欢给施害者、作恶者施以道德的枷锁，甚至也给受害者施以道德的枷锁，然而所有的枷锁，并不是文明的表现。
不少网友在以旁观者、长者的身份或是凭恃着“我比你更成熟”，教育女孩说，“你怎么可以不恨呢？”但殊不知，恨不是一种权利，恨是一种背负。它能给所恨之人造成一定的道德压力，同时也在给自己制造着沉重。
11月12日，湖南沅江市三中学生罗某杰因与班主任鲍某发生争执，持刀将其刺伤致死。与其同班的鲍某女儿表示：我不恨他，一命抵一命没有用，希望他不再伤害别人。
女孩的原话是这样说的，“我和他（同班）接触不算太多，就是正常同学那种接触。我不恨他，恨不起来。反正我就是不恨他，不知道为什么不恨他。不是一命抵一命，因为一命抵一命也没有用。有些人害怕他出来不知悔改，再次对别人动手。我就是希望他能够改，总之不能再伤害别人。”
对于女孩的表态，一些网友却表示坚决不同意。
有的说女孩不懂事，有的说女孩做作，有的揣测她受到了威逼和利诱，有的甚至指责女孩不配做女儿。我看到这些批评感觉莫名其妙，看到一些阴谋论更感觉可笑。道德是没有制高点的，谁要是自以为站了上去，谁就自我矮化了一截。
我们经常看到这样一种句式和逻辑：如果道歉有用，还要法律做什么。套用到这个事件中，似乎还可以说：如果宽恕有用，还要法律做什么。这是很多人面对很多事的逻辑。
但我们要认识到，和我们没权利要求女孩去宽恕杀父凶手一样，我们也没权利要求女孩去恨杀父凶手。
旁观者总喜欢给施害者、作恶者施以道德的枷锁，甚至也给受害者施以道德的枷锁，然而所有的枷锁，并不是文明的表现。
不少网友在以旁观者、长者的身份或是凭恃着“我比你更成熟”，教育女孩说，“你怎么可以不恨呢？”但殊不知，恨不是一种权利，恨是一种背负。它能给所恨之人造成一定的道德压力，同时也在给自己制造着沉重。
